美德教育学习笔记（1）

一、识别教育时机

从羞辱到指出美德

用美德，不用标签

不用模糊的词汇，应使用明确具体的美德语言

从代劳到授权:避免为孩子做他力所能及的事，为孩子做他们力不能及的事

二、使用美德语言

要有技巧，不要过度赞扬孩子，对于父母做出的反应，其公正性和诚实性对于孩子来说是非常敏感的问题。孩子知道自己什么时候做得好，什么时候值得表扬。

三、用美德来纠正

提出行为而不是行为者:无论做的好的地方还是提醒孩子一时忘记的美德，保护孩子的自尊都是一项重要原则，保护自尊就是指出行为而不是行为者

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