阳朔

小龙女

几乎户外活动的第一项都是跑10圈，不知道为何今天依恒不去和大家跑步

“依恒，你不跑步，大家都别玩玩具了！因为你一个人大家都不能玩”我和搭档想以这种方式刺激她

“依恒，你也加满了油可以去跑步了”我看到挪挪小盆友说“老师我加满油过来了哦！”也这样开玩笑的想让她去跑步，她走到跑道附近还是不想跑

“依恒，你不跑不能就玩其他的玩具”

“不玩就不玩”这时她更加不跑了

“那你罚五张小票”

“我只有一张小票！”

“你之前不是有十几张小票么？”

“都被我妈扔了！”我不知道如何继续回答了

孩子们都跑完了步，开始排队钻圈，依恒还是不加入，一个人在旁边摇一个木桶“练依恒过来，排队钻圈了！你已经没有跑步了，现在得一起玩给自己加点分呀！”她还是不来

“你不参加跑步，不可以玩这些玩具”我说道！她还是不来参加集体活动“你不参加集体活动什么都别玩了”

“那我就站在这里！”

“那你站着呗”

孩子们在钻圈我又试着和依恒沟通

“我本来就不想来这个学校”

“那是谁让你来的呢？”

“我爸爸让我来的”

“那他为什么让来这里呢？”

“他说不为什么”

“我就是想回之前那个学校，我的好朋友都在那个学校”

我发现

这个孩子极其倔强

在面对这样特立独行的孩子我还是没有经验来处理的！

有个声音说越打击她越跟你对着干，不要硬碰硬

自己去跟她道歉了！这样的僵局我真的没办法了选择示弱“对不起，依恒，我错了，你就别生气了咯！”她更加尾巴翘起来了！一点也不想跟我们对接，走的远远的！

我决定不再去沟通了，等待她、观察她

发现 自己一方面极其欣赏依恒的大胆和特立独行，一方面不知道如何让她更加多的融入集体活动

发现 自己还是会担心 你这样大家一起跑步你不跑，一起钻圈你不钻，大家要是都像你一样老师的工作怎么做呢？

发现 自己觉得这样的沟通很不帅气，担心这孩子真的不想来学校了，还是决定换一种沟通方式

发现 自己好像翻篇了一样，她上来后，请求我给她打开酸奶我像什么也没发生一样对她

发现 自己承认说话和谈判的水平不够，是有点不敢惹她了！她可是极其清醒的孩子

之前好几次她这样做我和搭档都允许了！为什么现在不同意她这样不和大家一起了呢？

是不是觉得你都来学校这么久了，还这样做不应该呢？

我们担心其他孩子也像她一样不配合好似并不会发生对么？

为什么其他小盆友看她不跑步也没觉得自己可以不跑呢？

搭档是怎么沟通的她才不再倔强的留在外面上来教室来呢？

为什么后来她要让我给她弄开酸奶盖呢？

为什么后来她要让我给她剪脚趾甲呢？她是不是故意的呢？

我该如何给这个孩子立规矩呢？