谁又不是寒门呢？
贫寒不可耻，可耻的是自欺欺人，不敢正视自己的现状，否定自己的出身，伪装自己的背景，忘掉自己的过去。
任正非历来就很重视教育问题，这多少跟他的父母都是教育工作者有关，在他创业赚到钱后，曾以捐赠了一笔钱作为助学基金，资助家庭困难的学生完成学业。我如果没有记错的话，这笔两千多万的教育捐款是当时最大的一笔捐赠。
98年的2500万是什么概念？很多人的工资都是200元左右，一家三口下馆子吃顿饭也就是几十块钱，这些钱相比现在要至少乘以10吧。
如果任正非是那种以金钱为追求的商人，那这些钱要是用来买房子，后来翻个十多倍是没有问题的。
而在取名字的时候，有人说不要叫寒门，叫“优秀××”才好，“寒门”容易让受助人感到自卑，但据说是任总拍板就是要叫“华为寒门学子基金”：
我认为出身贫寒并不羞耻，而思想与知识贫寒，出身高贵也不光荣。我的青少年时代就是在贫困、饥饿、父母逼着学中度过来了的。没有他们在困难中看见光明、指导，并逼迫我们努力，就不会有我的今天。
中国当代著名书画家启功先生曾为“华为寒门学子基金”题词，表示华为慨捐巨资为寒士助学是科技兴邦之举：
国之大本，人才最先。材美志笃，或在孤寒。廩饩膏火，昔出于官。人民主政，互惠相援。华为公司，急公好义。巨资助学，足征高谊。科技兴邦，此推盛事。利国利民，群瞻赤帜。
任正非的高考往事。
所谓寒门，即寒微的门第和出身。任正非本人就是一个寒门学子，他写过一篇文章《我的父亲母亲》，其中就有对他家庭背景的描述。
我们兄妹七个，加上父母共九人。全靠父母微薄的工资来生活，毫无其他来源。本来生活就十分困难，儿女一天天在长大，衣服一天天在变短，而且都要读书，开支很大，每个学期每人要交2-3元的学费，到交费时，妈妈每次都发愁。我经常看到妈妈月底就到处向人借钱度饥荒，而且常常走了几家都未必借到。
7个孩子，任正非是老大，也只有他上了大学。真的是家境贫寒，两三个人合用一条被盖，破旧的被单下面铺的是稻草。
直到高中毕业，任正非都没有穿过衬衣，不是不想，而是不敢，因为他知道家里的情况。在考上大学后，需要自带被褥，母亲给他准备了一条被子和缝缝补补的被单，还有两件衬衣，任正非心里直想哭——他有了，弟弟妹妹就更难了。
高三快高考的时候，脑力劳动消耗大，任正非经常饿得头晕眼花，实在受不了的时候就吃点米糠：
我有时在家复习功课，实在饿得受不了了，用米糠和菜合一下，烙着吃，被父亲碰上几次，他心疼了。其实那时我家穷得连一个可上锁的柜子都没有，粮食是用瓦缸装着，我也不敢去随便抓一把。
这是现在年轻人很难理解的地方，他们知道“吃糠咽菜”这个词是代表生活的贫困艰辛，却很难体会和共情了，因为他们基本没有吃不饱饭的经历。
高考前三个月，妈妈经常在早上塞给我一个小小的玉米饼，要我安心复习功课，我能考上大学，小玉米饼功劳巨大。如果不是这样，也许我就进不了华为这样的公司，社会上多了一名养猪能手，或街边多了一名能工巧匠而已。这个小小的玉米饼，是从父母与弟妹的口中抠出来的，我无以报答他们。
千军万马过独木桥，对大多数寒门学子来说，上大学确实等于鲤鱼跃龙门，不只是任正非，华为很多员工都是“一贫如洗”的情况，他们都有寒窗苦读的经历，他们在学校学到了知识，然后才能在科技领域发光发热，改善了家庭的经济情况，自身的命运也发生了改变，堪称寒门逆袭。
但是，现在时代不一样了，上大学未必是唯一的出路。
寒门逆袭不止一个战场。
在任正非参加工作的年代，大学生是供不应求，华为要搞“人力资源池”，它的人事部门都是主动去高校争抢毕业生，有时候甚至是“一锅端”，让高校老师都感叹“华为太狠了”。华为对社会是充满感恩之心的，最感谢的就是中国的教育，“因为教育才能给我们提供这么多人才，我们才能作战。教育最感谢的是农村教育的改进，因为没有农村几亿孩子的进步，就没有高等教育的基础。”
在那个年代，大学毕业是包分配的，学历确实起到了“敲门砖”的作用，不管是去机关上班，还是留校任教，或是到国企工作，学历的含金量很高，上限很大，只要自己努力，工作做得好，基本可以步入高层。
但时移世易，彼一时此一时，中国高校毕业生人数多次突破了千万大关，学校还有数千万大学生，这就意味着每年都会有大量的毕业生走向社会，自主择业。
如果只是从就业、工作收入来看，上大学的投入产出比并不高，社会上大量小老板都没有上过大学，但他们的收入水平都还可以。
我亲戚家小孩在高考前就准备退学了，他的打算是一边学车一边参加高考，他跟我说他也想学，但压力确实太大了，“学不进去的滋味很难受”，老师说什么听不懂，上辅导班也不管用，看数学、物理跟看天书一样，加上班里的氛围，老师的督促，让他在学校是如坐针毡，非常压抑。
这其实就是在自己不擅长的领域跟人竞争，挫败感很强，很打击自信心，很容易让人心理抑郁。
而且很多父母都在推波助澜，觉得孩子只要努力去学就好，他们忘了自己当年上学也曾努力，但也不管用。有的家长心气很高，跟亲友攀比，从小就重金投入，想让自己孩子成为一个天才，容不得自己孩子成绩不如人，如果这个孩子有学习的天赋和兴趣还好，否则就可能是饱受摧残。
都人工智能时代了，大家的观念是不是要刷新一下了？
一二一，齐步走，同质化就缺少活力，就不易产生天才。
如果按照现在的教育模式，我们能不能培养出乔布斯或马斯克这样的天才？
古人都知道因材施教，为什么我们不能顺应教育和个体成长的客观规律？想一想，让爱因斯坦、乔丹、泰森等一起去读书，或者说就是欺负人，让乔丹去研究物理，让爱因斯坦去打拳击，让泰森去打篮球，那他们还会成功吗？
“我觉得自己对物理有一种特别的爱好和才能。”爱因斯坦是因为找到了自己擅长的战场才成为伟大的物理学家的。
当今世界，科技的核心，而科技的唯一出路在教育。任正非曾谈及AI时代的关键在于教育，“我们国家百年振兴中国梦的基础在教育，教育的基础在老师。教育要瞄准未来。未来社会是一个智能社会，不是以一般劳动力为中心的社会，没有文化不能驾驭……我们要争夺这个机会，就要大规模地培养人。”
现在的孩子就是二、三十年后冲锋的博士、硕士、专家、技师、技工、现代农民，代表社会为人类去做出贡献。因此，发展科技的唯一出路在教育，也只有教育。
世界有一个乔布斯就改变了移动互联网。中国的聪明人很多，如果允许差别化的教育，就是姹紫嫣红。但问题在于孩子的好奇心正被我们的教育和父母所磨灭，大家都是在背啊背，刷啊刷，为了分数而战。
这就违背了客观规律，天生我材必有用，每个人的禀赋不一样，有的人记忆力好，有的人就喜欢读书，有的人擅长数学，有的人擅长物理，有的人喜欢画画，有的人就是肯下笨功夫……
随着阅历愈深，我愈发认为人才不是培养出来的，或者说不是主要靠培养，人才都是筛选出来的，大多数都没有机会找到自己的赛道和战场，做不到扬长避短，以至于无所作为，乃至一事无成。
假如你之前没有足够的运气做自己擅长的事情，那你就必须有一种义无反顾的责任去认识自己，找到自己内心的热情和禀赋，去一展所长。这才是你最大的幸运和希望。
