图片发自简书App
今日，秋高气爽。在去买早餐的路上，阳光普照，花朵微笑。在来回的路上再听二次《可复制的领导力》。班主任发了课堂音频和PPT，以下是自己整理的直观的感受和收获。
一，解决三个概念
1.复制：依照原件制作成同样的（多指通过临摹，拓印，印刷，复印，录音，录像，翻拍等方式）：复制品，复制软件等。复制都有现成的参照实物。
2.模仿：指个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程（模仿有具体的参照对象，动作，语言，技能，行为习惯，格式等），可以参照完成的一系列动作，制作流程，并有对应的一个相似或接近的结果。
3.工具。《论语》中说：“工欲善其事必先利其器”的意思是，工匠想要使他的工作做好，一定要让工具锋利。
这三组概念串联一起就是：通过不断模仿，是可以实现重塑和创新的，那么，复制就成为一种称手的利器。
二，知识亮点
1.六西格玛原理的步骤
发现问题>分析问题>解决问题>反馈
*步骤是不可乱序的，必须一个个环节解决
*原理代表的是标准，正确，公开。
2.领导力游戏化
#目标宏大#规则清晰明确#自愿参与#即时反馈#
♂遵守规则是前提
♂目标趋同
♂自愿参与
♂各取所需
3.新概念 杠杆资产，指数型增长
*资源共享，资源新配置
*资源包括：人力，设备，技术，品牌
三，今日作业
1，布置工作说5遍，哪5遍？
1/告诉员工需要做什么
2/让员工重复一遍
3/让员工分析这个事儿的目的
4/让员工分析如果遇到意外怎么办
5/问对这件事儿员工有什么想法和建议
2.接受任务的5个步骤
1/重复工作内容
2/问清工作交接方的情况，如部门，联系方式
3/自己设定工作方式
4/给出结果的时间
5/马上去处理
希望在接受任务时，能看到不同的反应方式，预设场景。
学习是一个闭合的内循环，用一点点颠覆性的方式和角度，去打开，发现自己的盲区和潜能。
