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文/雪中萍
今日聆听名家说，
课堂教学叶校谈。
视频展示引思考，
工作为谁细思辨。
模仿梵高画作者，
临摹灵魂无法现。
画工画家有区别，
原创才能生命显。
教学应该有自创，
教书意义更深远。
名家理念细细数，
上海数学现象展。
未来教育何去从?
美国提出“脑靶向”。
有效分层教与学，
教学模型六要点。
海亮行动规范性，
立德树人根本牵。
目标课程规范性，
教材教学考评参。
探究教学之问题，
“五化”问题需改变。
调动唤醒并加持，
培养学生好习惯。
今日听君一席话，
胜读圣贤书十年。
醍醐灌顶有启发，
需要思考做与练。
理想丰满现实骨，
如何改变实践难。
人皆英才人成才，
生命出彩力实践。
鱼与熊掌争兼得，
才疏学浅不能全。
还需努力再修行，
学习探究不能断。
2018.11.19
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