不知道是不是患了郁闷症，反正我的郁闷太多，小到孩子不做作业，大到特朗普出尔反尔，因贸易问题同我国摩擦，这些都是我的郁因（郁闷的原因）。总之是不能想，一想就会郁闷。好在我会深呼吸，将那些不平之气能够随着肚子里的污浊之气一道呼出，只肚子拐角偶尔还有一点残留，虽说到第二天早上它们会随着大便排出体外，但毕竟淤积体内有一段时日，～多多少少会对我的情绪产生影响，使我在偶不小心想起某些的时候不得开心颜。
那么，到底有哪些东西折磨我影响我的情绪呢？除了上面提到的那一大一小外，还有如，某地又因欠老师的薪资导致老师讨薪，某幼儿园又因为老师虐童而导致全社会声讨，某时某地某几个小孩因为天热私自下水溺亡，某次某人因为声援老师讨薪的博客被封杀或微信公众号被删帖，某次博客只要出现有关“学习”的“习”字或者“瓜田李下”的“李”字都会被谨慎上传，必须要等待很长时间的审核才能通过。
这些也许离我较远，有些却与我密切相关，如，我等本在山区工作，处在本市最东方，却因为所处乡镇改成了“街道办事处”而享受不到省政府下发的山区津贴。这有点像玩文字游戏的味道，没想到政府居然也很会耍滑头玩无赖！这种自欺欺人的做法大概是最能体现我们中国特色的了。照此类推，我们乡里或者市里下个文件，说我们已经达到共产主义阶段了，那么是不是就可以据此推断我们真的已经达到了呢？这可太有意思了！在一个连公交车都还没通的地方，我每天从城乡公交下来之后，还要徒步六七里才能到达上班地的地方，居然还不能享受山区津贴，那这山区津贴是给什么人享受的呢？
你看，这就是我的毛病，说说说说，就说到另外一个地方去了。还是顺回来吧，还有比如说，某个同事打了孩子，我也郁闷～；某个家长错怪了老师，我就更郁闷了。读到有关上课不讲课后有偿辅导的“师腐”传说时，我很郁闷；当知道这些就发生在身边的时候我可不是一般的郁闷了。老师自古以来有“先生”的称呼，不仅仅是授业解惑，传道可是写在第一位的，这样子下去，我们整个民族的风气怎么能变好？教育如果腐败，则一切变成腐败即顺理成章了。教育之责任重大，教育之任重道远即在于此！
因此，我是对这个社会持悲观态度的，但绝不意味着我愿意同腐败同流合污，相反，我对此深恶痛绝！还记得在师范学校正中间的红楼柱子上张巧生老师手书的对联“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，无时无刻，我不以此激励自己，虽不能至，心向往之！教育的那一片净土是需要全体同仁来维护的，岂容个别败类来破坏，个别败类破坏的不只是教师形象，而是全社会的良好风气，是整个民族整个人类真善美的大道。近年来，据我所知，初中教师利用双休日给本班学生补课的很多，据说收入也很爽。我们这儿就有初中生每周末都去老师家补课，一个月交四五百元，一起补课的有十几个，一个月老师的收入就很可观，一个学期下来几万块钱不成问题。这样老师的收入增加了，日子过好了，可道德却被学生及家长踩在了脚下，永远不得翻身，有了钱没了尊严，值得吗？因此，我很郁闷！
