家庭是学生的第一课堂，家长是学生的第一任老师，搞好家庭教育，我们的教育才有希望。家庭是孩子成才的重要关键环节。
家庭是学生的第一课堂，家长是学生的第一任老师，搞好家庭教育，我们的教育才有希望。家庭是孩子成才的重要关键环节。现阶段，我们的农村家庭，多数是留守孩子，因为经济浪潮的冲击，我们的很多家长都在外打工，或者是在本地打工，还有就是为了找钱，为了现实的物质需求，顾不上教育孩子，顾不上给孩子创造一个良好的成长环境。迫使我们的家庭教育显得无力或者是空白。
如何做好家长的指导老师，如何指导家庭教育，这是我们当前小学教师或者是班主任应当要尽的责任，上级领导让我们学校要建立家长学校，建立家校共育制度，教师特别是班主任要做好家访工作。这就是要求。搞好家庭教育辅导是现代教师的素质需要，刻不容缓。
那么如何指导家庭教育呢？结合我的经历，我谈谈一些肤浅的看法：
第一，教师事先必须要了解孩子的家庭状况，包括家庭的成员的组成，家庭经济状况，劳动状况，家庭成员的文化素质（这里不仅是文化知识，重点只对社会的认识程度，对教育的关注程度，对孩子的期望和教育能力等），孩子在家的活动和生活状况（这点很重要），包括劳动状况、、游戏状况、人群活动、学习状况。
只有充分的了解孩子的家庭状况才能为家庭教育辅导做准备。
第二，教师必须充分的了解孩子的心里想法，这里要求教师学好心里学，要有洞察孩子内心想法的能力。才能应付孩子的社会知识。这里心里学不仅是儿童心理学，还包括社会心里学。
第三，教师要常常与家长沟通、交流，这里的交流要建立在一个真诚的态度基础上。我的学生家长常常说：“老师麻烦你管严点”。我说：我们共同努力，我尽力，你也要尽力。孩子是你的，当然我也希望孩子健康快乐成长，成才！家长听到这样的话，心里肯定也高兴，也愿意和你交流。一个孩子因为在家里拿了家人几次钱了，屡教不改，气得家长不让孩子读书了，家长打电话告诉老师，心里挺不好意思的，俗话说家丑不外扬嘛！但是我说这不算什么大不了事。我说你要告诉老师，老师会帮助你的，我们共同来为孩子做做工作。孩子会改的。结果，家长乐意接受了，事后我也给孩子交流了一些道理和举了些例子。孩子也欣然接受了。表示一定坚决改正错误。
第四，指导家长做好孩子的德育老师。一个孩子的成长、成才，很大程度上在于品性。简单说就是品德，一个孩子品性的形成，最关键的是家庭，家长的耳闻目染和直接观念的杰出成果。不管孩子是好还是坏，80%来自于家庭环境，因为从孩子出生到小学阶段，这么几年是孩子品性形成的关键阶段。到小学，老师就是引导和修正了。小学老师能起到一定的作用。所以，我们小学老师要引导家长将孩子好的品性继续坚持，将孩子不良的行为改正。因为在学校，我们看到的不是孩子的全部心灵。次之，还要引导家长为孩子做好榜样。家长要严于律己。当然是很难。
第五，要引导家长树立对孩子的培养的信心和目标。
第六，要引导家长正确看待眼前的经济利益和孩子的长远发展。为孩子的营造一个健康的成长环境。我们的很多农村家长一天挣钱，或者一天到晚打牌，或者。。。。。所以有什么样的家长会培养出什么样的孩子，这里说的是普遍现象。不包括个案。当然也有一天到晚打牌的家长，结果双双孩子还考上清华北大的。
第七，指导家长辅导孩子的方法。我们的农村很多家长自身的文化知识不高，对于现代的孩子学习的知识内容部能完全掌握。怎么辅导呢？不管孩子的学习，肯定不行，很多家长力不从心。这样的话，老师可以要求家长做好孩子学习的监督就可以了，比如让家长听孩子读书，让孩子讲讲学习的知识，陪孩子写写作业，看看孩子的作业是否认真，字写得好不好。态度是不是认真等等。做这些培养孩子习惯的事情，家长是能做到的。
第八，让家长学会坚持，想方设法让家长支持老师的学校教育。这点很关键，我们很多孩子不好教的原因是家长不支持学校教育，不支持老，认为到了学校就是你老师的事。特别是调皮学生，老师最头痛，很大程度上是因为家长不支持老师造成的。你老师不敢打骂孩子，但是家长敢。而且没人追究老师。孩子的成长是需要挫折折的，有个教育专家说过：“没有惩的教育是不健全的教育”。有些错误是要孩子刻骨铭心记住才能改正的。因为孩子小，对社会的阅历少，不知道天高地厚，需要老师和家长保驾护航。该遮风挡雨的时候就要做好遮风挡雨的工作。只要家长明白老师的做法对孩子的成长有利，是会支持学校和老师的。当然特别不讲理的价值毕竟是少之甚少的。那就要考验老师的耐心和能力了。
第九，讲究和家长交流的方法。这个是做好家庭教育辅导的润滑剂。每一个老师面对的实际情况不一样，要灵活处理，辩证处理。总之老师用真诚的心去做，会少很多麻烦，最快找到捷径。
搞好家庭教育的指导也是为了更好的尽老师自己的义务，何乐而不为呢？
