每年在教师节来临之际，班上的孩子们纷向着自己的老师送上了各种各样的祝福，有的送上了一枝玫瑰，有的送上一枝康乃馨，有的送上卡片，有的送上一盆的绢花，有的在微信里或短信上送上一句祝福，有的孩子只是行个队礼说声“老师，教师节快乐！”……这些卡片和花还有那简单的祝福语，都让老师们感到一种温馨，一种自豪。其实，就是一声“老师，祝您节日快乐！”的祝福语便能让老师感受到孩子们家长们对老师们的那份敬意了，可一些家长却总担心老师对他的孩子关照不够，对孩子的老师送红包，送上购物券、油卡，或花些大价钱买一些礼品，甚至还安排了大餐。殊不知，家长们的这些做法让社会上的一些舆论把我们教师推到风中浪尖，褒贬不一。同时也让我们老师不知所措，内心惶恐不安，我们谁也不想也不希望这样。

想着当前社会上的一些言论，总在批判老师如何向孩子们或家长收受各种礼物发出这些言论的人们，或许你可能有过类似的遭遇，但并不代表广大的教师队伍的每一个人，作为一线教师，我不知道其他的老师们是怎样的想法，但当我收到那些价值不菲的购物卡、礼品时，我的内心总充满着一种负罪感，心情总有说不出的沉重，若是遇见孩子与家长时，望着孩子，我不禁有一种说不出的尴尬与罪恶，于是便总是想方设法让孩子带回家去。教书育人，为人师表，可收受了家长那些贵重的礼物，今后我将如何去育人，如何去为人师作表率呢？孩子还会那样地信任你尊敬你吗？当孩子长大后，对曾经这样收受礼物的老师又会怎样的看待呢？对于社会中一切不良的现象，孩子们又将如何去辨别去对待？作为一名传道授业解惑的教师，不仅仅是教书，传授知识，也在育人，传做人之道，孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”而今，受一些社会不良风气的影响，尊师似乎少了往日的那一份的纯真朴实，有相当一部分做法似乎已经变味了，这或许也是导致社会一些不明真相的人会对我们教师不满而加以指责的原因之一吧，而他们却并不能理解我们教师内心的纠结。

都说拿人家的手短，吃人家的嘴软，作为老师，当收下了一位学生家长馈赠的礼物，或接受了一位学生家长的的宴请，今后，当这位学生家长提出各种各样的要求，我又该怎么办？若是不会损害到其他孩子的切身利益还好，可若是影响到其他孩子的利益呢？例如，当送礼物请吃饭的家长提出为他家因个子较高而被安排在后面的孩子调整座位时，难道就应当让个子矮的孩子出让吗？这是很不公平的。若是不答应，仿佛又拂了家长的心意，这让老师心里很是矛盾，在纠结中，最终没能答应那位家长，我想，或许在那位家长心中，是不是又将把我划入了“白眼狼”“没良心”的那一类？

每当自己搪塞了一个家长的宴请，每当想办法把那些礼品购物卡退给孩子的家长后，心情总是有说不出的轻松愉快。说实在，我们每个老师都知道家长的用意，每个家长都爱孩子，总希望自己的孩子能时常出现在老师的目光里，希望在课堂上不被忽略。其实，无论孩子的家长有无送礼，我们当老师的都是一样的爱，在课堂上都是一样公平对待。我想，每个老师都有自己的一把尺子，无论孩子家长是否送礼，是否请吃饭，无论孩子成绩是否优秀，无论孩子的家境如何，在老师的眼里都是一样的，都是自己的学生，如同每个家长一样，无论大宝二宝，手心手背都是肉，付出的都是一样的情感。

有时很想对家长们说，如果你真的关心孩子，那就抽出一些时间，多陪陪孩子吧，陪他去打打球，跑跑步，跳跳绳，陪他一起去阅读，一起聊天，像朋友一样天南海北地神侃……说真的，再不陪陪他，当你回头再看他时，他已经长大，不再需要你的陪伴了。如果你有钱，那就给孩子多买一些好书吧，让他的成长路上有书香的陪伴。如果可以的话，就带孩子去看看外面的世界，行万里路，读万卷书，一路走过，孩子所见的不仅仅只有风景，或许他的见识更多了，或许眼界就变宽了，或许心中的格局正慢慢变大了。当然，我还想对家长们说说，如果方便的话，在平日里，多多支持我们老师的工作，多督促孩子的学习，多注意培养孩子好的生活习惯与学习习惯，平时多关注孩子在学习上与生活中的一些细节，对孩子的点滴变化每位家长能了然于胸，我想孩子定然能茁壮成长。如果对一些教育方法或有些事情的处理与我们老师意见有相左的话，家长能与我们老师及时沟通，我觉得，家长能做到这样，比在教师节送任何礼物都让我感到开心满足。

教师节的礼遇，让我感到欣喜，也让我感到一些惶恐。欣喜的是，孩子们的尊敬，家长们的厚待，让我们感到，老师并没有被社会遗忘。而惶恐的是，那一份份的厚礼，让我们内心不安，让我们有一种受贿的感觉，有时，甚至，让我感觉到一种不信任，这一切或许只是一种社会的风气使然。真不知是在何时，社会上的这些风气竟也钻进了校园当中了，教书育人，为人师表，在今日，想要坚持做自己，还真的有些艰难了。