中级第十五次约练
本来今天晚上初十的复训课，近群一看，刘老师临时有事，课程顺延。今天晚上已经没有别的安排，那就约练吧，刚好又看到中级总群有老师发约练邀请，一切就是这么完美的安排。
虽然两位老师都是第一次和他们约练，确实感觉那么亲切。W老师是咨询师，A老师是来访者，我作为观察员。两位老师都是自身的焦点老师，功底果然不凡。
一开始的暖场很温暖也很赋能，能及时的感到咨询室真是不容易。想到每次上课的时候，都会说，为准时到场的你们点个赞，这也是一种赞美。能及时赶到表示不容易也有一种赞美成分在，说明来访者守时，讲信誉。其次是保密原则的宣贯，（今天虽说的一切，只有在咨询室的我们两个人知道，请您放心的说）。接下来就是询问，不知道今天我做点什么能帮到您？寻找目标。
当目标寻找困难的时候，就聊点当事人感兴趣的话题（对于母亲，没有比聊她的孩子更好的话题，特别是优秀的孩子），对于有着优秀孩子的母亲，聊她的孩子，无疑就是一种自我赞美，有这么优秀的孩子，父母肯定也差不了。聊着聊着，当事人的力量感就回来了，充满了兴奋 此时觉察力也回来了，当事人一下子就意识到她想要的几个目标其实都是相互关联的，都是围绕一个主线来的。这也再次回应了，上周课程咨询展示的时候刘老师说的"当有两个以上的问题时，可以问问，这几个目标是否有关联，有，就一起聊；没有，就选择一个最想聊的"。今天晚上的这个咨询就是前者，几个想要的目标是相关联的。
当当事人对几个目标不愿意取舍的时候，首先接纳她这种状态，开放式的聊，聊她感兴趣的话题，更能促使当事人反思与觉察。
今天的咨询也可以看的出来，A老师是一个积极上进的人，爱学习，也正是她爱学习的习惯，影响着她的孩子，孩子也是积极向上，所以才那么优秀。
