合肥市琥珀中学  七（6）班  赵秦羲妍

        随风潜入夜，润物细无声。

                                                      ——题记

        作为语文老师的她，有出众的才华；作为语文老师的她，有温柔的声音；作为语文老师的她，有一颗慈爱的心。她的普通话说得非常“普通”，但——她的教学，却非常不普通。她，就是我的语文左老师。

        “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……”这是她为我们上的第一节语文课，那此起彼伏的声调，那自然丰富的表情，深深地吸引了我。左老师的课具有磁铁般的强大的吸引力，老师上得情真，我们听得入迷。慢慢地，轻轻地，我们从秋天穿越到了春天，从教室穿越到了朱自清先生的笔下风景里。“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的……”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经随着左老师的声音在草地上打滚儿，踢球儿，玩耍儿……

        从此以后，语文课上，我们班没有一个同学不在听课；从此以后，语文课上，我们班的课堂纪律非常好。

        “咦，你们语文作业怎么这么少？这样下去，考试能顺利通过吗？”妈妈问到。

        “左老师说了，我们别的作业多，语文作业少布置一点，这样，我们就有充足的时间看书啦！”

        左老师十分重视我们的基础知识的学习，作业量虽少，但各种字词句，古文的逐词逐句理解背默却一点也不含糊，经过左老师“咬文嚼字”的训练，古文变得简单，诗句变得美好，一切 so easy！

        语文课里，我最爱的，还是左老师的作文课。左老师的作文课是与众不同的，也许大家眼中的作文课是老师不停地讲写作方法，这多无趣呀！左老师在作文课上会和我们互动朗读优秀作品，读完后再用我们喜欢的方式来讲写作方法，在加强我们写作水平的同时，也提高了我们的阅读水平和欣赏能力，这样的课，我们怎么能不爱呢？

        左老师十分信任我们。开学后，左老师就把作业的参考答案发给了我们。她告诉我们要学会研究参考答案，尤其是阅读理解，逐字逐词逐句地用心揣摩、比对、反思，一点一点推敲。我很吃惊左老师的做法，同时也很感动，我要更加努力地学习，更加主动地预习，认真地做每一个阅读理解，摘抄好词好句，背诵诗词名句，这样才能不辜负左老师的信任。左老师布置的不再是作业，而是一种习惯，一种习惯的坚持。

        左老师的每句话，每个鼓励都轻轻地滋润着我，不知不觉，我的语文综合素养提高了，语文学习能力增强了……有这么好的老师陪伴、引导，我相信，我的语文成绩定会越来越好！

        我想感谢左老师，我想对老师说：“左老师，谢谢您！您辛苦了！”