1.早晨到跑马场散步，发现跑马场里只有一群鸡。明亮的阳光，林中的空地，含着露珠的草坪，早饭前是一段静美的时光。
2.阅读《美国特级教师的历史课》，朗读七年级第一单元中的文章，搜集相关资料，从语感角度讲，朱自清的《春》是呼告式邀请青少年去感受春天之美，老舍的《济南的冬天》是聊天式的介绍第二故乡的美，《雨的四季》是内心独白式地表达自己的思念。
3.下午研讨，理清几个问题，首先是根据文本的类别确定教学内容，文本分为经典、典型和材料三中，经典是理解，典型是文体知识，材料是训练朗读、思辨能力。其次，历史教学的优先性，即目的、方法论、元认知和程序规则。
关于散文的分类，记得孙绍振有审美、审丑和审智的说法，他似乎还批评过形散而神不散的说法，没有搞透，回去需进一步深入阅读。
4.散步，争论，看农家制作徽菊。
感悟:在高人面前不要藏拙，哪怕再低级的偏见，只要说出来，经过眼镜蛇干老师批判，自己的偏见就会得到澄清，就会提升自己的偏见，进入下一个循环。
注:偏见是一个中性词，人无往而不在偏见中。
