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——————没有记录就没有发生———————
果果在鼎典已经快3年了
初识果果是在那年夏天
孩子2016年7月份升入我的班级
那时候的果果即将步入小学的转折性阶段
真的还是一个刚过学前班的小姑娘
转眼间，今年暑假后就要升3年级了。
2017年
A 线条类
我们先看一下孩子在去年2017刚接触线条的写生作品《蔫了的芹菜》
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看孩子这个作品，轮廓的线条已经有了变化，但是叶子里面线条较繁琐，孩子表现的方式还需要提升。
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B 色彩类
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这是在父亲节的时候，孩子们画给爸爸的一束鲜花
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这幅色彩作品着重于学习色彩的融合与渐变
2018年作品↓
A 线条类
《图片写生 | 破旧木船》
《实物写生 | 东巴吞口木人》
《户外写生 | 采摘园·黄瓜》
《户外写生 | 描绘历史印记·老晋城》
—— 短短一年的时间，就可以看出来孩子线条的飞速成长，陈列的作品很多都是真实物体，真实场景的写生。
—— 线条的单双，软硬，质感，粗细，深浅等等类的知识点，在画面就可以看出来孩子吸收的程度。
B 色彩类
《大师赏析 | 梵高·静物》
重点：认识了解大师
难点：笔触，色彩的表现
美学元素：笔触，环境色
《白塔》
①造型/ 形体的把握
②背景深浅变化/薄，云与背景的处理
③白塔的黑白灰关系
果果，一个性格非常开朗的女孩子；
果果，一个很有想法的女孩子 ；
果果，一个喜欢挑战自己的女孩子；
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无论在课前的准备，课中的积极互动还是与孩子们的相互谦让和配合。
无论是课上画画，还是家庭课后锦囊，果果非常好的态度对待。
喜欢挑战自己的果果，这只是你一两年的成长，你还有很多很多个一两年，坚持自己，相信自己！❤
那句话，
—— 慢以志远，慢即是快。
老师和孩子的爸爸妈妈一起陪伴孩子成长❤
鼎典理念 | 让孩子拥有发现美和独立思考的品质
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