一年一度的优质课赛又开始了，每年这个时候，都是参赛老师心情最紧张的时候，只要参赛，都想获得理想的名次，但想人人如愿是不可能的，是比赛就有先后，是比赛就有输赢。
说到底都是职评惹的祸。优质课证是职评的硬条件，局直学校优质课证需要市级以上获奖证书，县级证件不起作用，所以，局直学校老师都想参加市赛。
乡镇学校教师职评条件相对低一点，县级奖证就可以，所以多数教师想在县里得个一等奖就满足了，当然也有乡镇教师想去市里参赛的，因为奖证级别高职评积分就多，职评积分多就有可能排名靠前，就能脱颖而出而优先参加职评。
理想很丰满，现实很骨感。
多数中青年教师经过多年的磨砺，已经打磨成为实践经验比较丰富的优秀教师了，他们对教材的解读深透，能抓住课文的重点细析深挖，能巧妙分解课文的难点，能运用灵活多样的教法引导学生学习，这样的课是公认能拿高分的课。
但并不是教龄长教学水平就一定高，相反有些大龄教师，因为受多种因素影响，教学水平一直处于地平线。这些教师，他们很可怜，他们虽然已经在教育的田野里，辛苦耕耘了三十多年，但由于时代的影响，他们教学观念陈旧，教学技能一般，不会用课件，不会普通话，他们和年轻教师比真不如年轻教师讲得好，所以他们很难会取得较高的成绩。因此好多大龄教师干脆放弃了职评的资格，曾有多例大龄教师教出的学生已经评过中级或高级了，而老师仍然原地踏步，对职评可望而不可及。
为了照顾大龄教师，教育局从去年开始单设大龄教师优质课奖，具体如何界定大龄，我也不太清楚，教研室有具体的标准，够大龄标准的可以按大龄报名，不够标准的按正常参赛教师参加比赛，这样，大龄教师也有机会取得一个职评的条件。
最可怜的是没有教自己专业的教师，这些教师，顾全大局，为了学校的工作，听从学校安排，辛辛苦苦教了几十年不是自己专业的学科，而职评还得按自己的专业去评，所以优质课赛也还得参加自己专业的优质课赛，这真是太难了，他们怎么能和一直教自己专业的学科教师相提并论呢？他们怎么能和其他教师比输赢呢？为了学校工作把自己切身利益的事都耽搁了，谁来为这些教师着想？
社会在变，形势也在变，但愿困扰教师的职评政策也随着改变，使之越来越合理化，人性化，公平化，使老师们能安心顺心满心地投入到教育教学之中，为教育的高质量发展，奉献自己的热血！
机会都是留给有准备的人的，汗水不会白流，努力的每一步都算数，平时在教学上的付出必定会有好的成绩，努力吧，相信自己！
愿老师们能以平常心对待优质课赛，认真准备，赛出水平，赛出实力。
