女儿出生在春天，每当我们换上轻便的春装，满眼呈现出一派花红柳绿的盎然景象，这昭示着女儿的生日快要到了。今年，她7岁了。

生日的感慨年年有，但是今年特别多。原因是，她成为了一名小学生，我们开始了另一种新的生活，这种新生活给我们带来了新奇和挑战，同时，也让我们与孩子一起在成长的道路上不断地探索，这个过程虽然伴随了酸甜苦辣各种滋味，但是最终我们还是有了收获，收获并不是她能考多高的分数，而是让我们懂得了如何一起去面对和处理已经存在或将要发生的问题。

见过女儿的人都会说她乖巧文静，上了学肯定会很省心。我，也是这样认为的。但是，事实却不是这样的。好像自打开始了小学生的生活，我们原来欢声笑语的生活一下子涌进来很多不愉快的元素，硝烟四起、冲突不断，大人发火，孩子哭泣，老人心疼……好像一点事情都能让我们着急上火，上课走神了、作业做得慢、在课本上画画了、考试没考好、放学把水杯落学校了……这一切都好像是我们横眉冷对她、小火苗蹿起来的原因。

直到那一天，我看到女儿用“专心”造句的作业，她这样写到：我在专心地写作业，妈妈在专心地发火，爸爸在专心地熊我……这三句话触动了我，孩子，你是遇上了多么万恶的父母？

我和老公两个人陷入了深深的思考，我们必须要改善这种局面，不能再让这种不开心的局面蔓延下去。后来我们跟孩子的几位老师分别做了沟通，老师的很多话都点中了我们的要害，老师说：她在家是你的孩子，在学校是我的学生，你可不可以别对我的学生发火？挺好的一个学生让你熊得怯生生的，她其实身上有很多优点……简单几句话让我首先感觉老师的立场站位就与我们不一样，她与学生是“一伙”的，而我们家长好像不由自主地站在了孩子的对立面，事实证明站错了地方就会做错事。

是的，我们只看到了自己眼前的这一个孩子，总是无限放大她的缺点，而老师是面对全体学生，懂得如何去面对孩子的缺点，我们经常的发火挫伤了她的积极性，上课很少主动去举手。班主任师让我找一件孩子最近做得比较好的一件事，能够在课堂上表扬一下她，那一刻，我似乎脑子一片空白，我的眼睛全都锁在她的缺点上，很少去关注她哪里做得好，我想了好久才想出一条，我说她比较喜欢看书，最近用一周的时间看完了《大力水手》漫画集。第二天，老师在课堂上表扬了她，听说小姑娘立刻在端端正正坐好，一脸兴奋与骄傲，下了课还跟周围的小朋友讲书里的有趣情节。那天晚上，女儿表现好极了，用很快的速度做完了作业，还哼着歌曲去洗刷，我觉得不发火的夜晚真好。而孩子受到了老师的鼓励更是爱上了自主阅读，每天我们都给她一段“放羊”时间让她自由支配，她经常利用这个时间去读自己喜欢的书。

我一直认为我都三十好几的人了，还教育不了你一年级的小屁孩？仔细想想，做父母也是一种学问，而我在这个学问上面，也只不过是走过了7年历程，在孩子的学习教育上面，我们同样是“一年级小学生”，同样需要成长。我们需要将镜子转向自己，查找自己身上的问题，只有家长的转变，才会迎来孩子的转变。当一个孩子无论在学习上还是生活上出现问题时，那个问题是这个家庭共同的问题，是需要父母和孩子来共同承担的问题，而不能总盯在孩子向上找问题，那对孩子是不公平的。渐渐地，我和老公不断地调整自己的心态，改善自己的行为和语言方式，慢慢地将“发火、熊人”这种事努力地去减少。

一次，女儿拿回一张卷子，看着孩子跟着爸爸进了书房，我正忐忑着将会有怎样的一场硝烟，却听见爷俩正和风细雨地一起分析哪里做错了，正在你一句我一句地交流，他对女儿说：这次考了B其实是一件好事呢，让我们一起发现了原来是这个地方没掌握好，下次再遇到它我们就不怕它啦......不一会儿，传来爷俩嬉笑打闹的声音，我终于释然，我们太需要恢复到以前的欢声笑语中了。近期，老师说要评“书法小能手”，女儿便很辛苦地去练字，一个字反复写很多遍，写到自己满意为止。终于有一天，她像一只欢快的小鸟一样叽叽喳喳地告诉我们，老师夸奖她是书法小能手，她写的字贴到教室的展示墙上了，等开家长会的时候一定让我们好好看看。

每个孩子都是天真无邪的小天使，他们身上都有洁白稚嫩的翅膀，我们需要共同努力寻找让翅膀变硬的办法，而不是拿一把剪刀剪掉它，再埋怨孩子为什么不会飞。当孩子站在你的面前，请尽可能蹲下来，与孩子的眼睛能有同一个高度的对话，让孩子感觉到你们是平等的，不是对立的，无论遇到什么问题，父母与你在一条战线上，而不是居高临下地颐指气使。

转眼，一年级的生活马上面临尾声，而我们也从女儿近一年的小学生生活中学到了很多，如何更加淡定地面对遇到的问题。孩子，谢谢你，在你成长的时候也让我们一同成长，今后，我们将继续与你同行，与你同在，与幸福同在。

（写于2014.7）