河南省汝阳县城关镇东街小学 李爱红
今天下午，我们再一次享受“行知学院”为我们呈上的精神盛宴，和大师零距离接触，触摸不一样的精彩！
1点30分，“爱满天下”报告厅，气氛温馨和谐，所有人没有丝毫的生疏，亦或是距离感，有的全是浓浓的家人之间的亲切感。在彭光秀老师的带领下，我们第一次邂逅新名词--“冥想静心”练习，一曲“千里难寻是陶友 陶友多了路好走”，瞬间把我们的心连在了一起，一群执着于教育事业的耕作人心连心，手拉手，立志携手并肩向前走……
接下来，殷老闪亮登场！殷亚敏老师是第三届中国金话筒金奖获得者、原中央电视台《新闻调查》主持人，他为我们带来的大餐是《行知教育实验与当众讲话实战训练》。
殷老的开场白，让大家尖叫起来。充满磁性的声音、抑扬顿挫的语感、声情并茂的演说，让我们抑制不住想要学习的欲望。他针对讲话“胆--声--情--识”为我们开出“药方”，即：耳语练声法、三定练胆法、双人舞练情法、一活二简三口决。我们努力通过一次一次的练习，和同伴分享、交流，使自己的讲话可以声情并茂、扣人心弦，会场里充满了欢乐的笑声、铿锵有力的练习声……
第三道“大餐”，是我之前从未涉足的领域---“PBL”，即项目式学习，由北京大学教育社会学硕士、三有PBL学院创始人周华杰先生为我们讲授。
那么，项目式学习是什么呢？简单来说，项目式学习是一种教学方法，也就是学生通过一段时间内对真实的、复杂的问题进行探究，并从中获取知识和技能。再简单来说，就是“做中学”，也就是我们常说的“探究式学习”。
周老师通过自己的亲身经历让我们明白一个老师的一个举动哪怕是一句话，足以改变一个孩子的一生。同时他又用轻松诙谐的语言、简单直观的微视频让高深的FBL变得浅显易懂，这不由让我想起来我们的“综合实践活动”课程，主题生成--调查研究---中期反馈--成果展示，与“项目式学习”有着异曲同工之妙。
“项目式学习”最大的优点是：可以将学过的知识点融入到项目中，让孩子有机会审视自己，也感知别人。它是我们教育很好的一个补充，因为它可以很好的激发学生的内驱力，将学生的核心素养培养到极致。
感恩遇见，感谢有你（桂馨、行知）！让我们与新生事物邂逅，坚定不移的大踏步的向前走！
