2019年7月16日学习小结。
在我的眼里，学习技能的底层逻辑就是：了解à熟悉à拆分à练习à掌握
先把要学习的内容做初步的了解，然后尽量用各种手段去熟悉。这两步都是相对比较简单和轻松的，因为没有太多的限制，也少有枯燥的部分。
接下来是对学习的内容做分步拆解，拆解成多步骤，然后做有针对性的练习。在每个步骤都非常熟悉之后，随意的抽取一些步骤任意的组合，直至所有内容无论怎么打乱都不会影响熟练度。拆解之后的练习部分往往是比较枯燥的，适当的加入一些趣味性，会让练习更容易坚持下来。
这个时候这项技能就基本掌握了。俗话说：“师傅领进门，修行在个人。”基本也就是这个意思。师傅主要是帮助弟子了解和熟悉技能，做得更好的师傅会有一套方法论如何拆解这项技能以及如何做分项练习，但是这一切必须是学生自己去下功夫实战，才能学到真的本领。
举个例子：
比如英语学习。初高中学校里的学习都属于了解和熟悉英语，大家的差距不是很大。到了大学以后，学生们的英语就会拉开差距了。四六级考试强制学生们要学英语，但是掌握到门道的学生和没有掌握门道的学生差距会非常大。
没有掌握门道的学生，主要是就是背单词，从abandon开始，直到abandon。他们拆解的逻辑是英语是由一个个单词组成的，如果我认识了每个单词，自然所有困难都能战胜了。而可惜往往能背完词典的人很少，而即使背完了，他们也不是掌握了词汇的所有释义。阅读理解的时候一样会理解错。
正确的英语学习方法需要的笔墨太多了，本文不做赘述。
下面总结一下草莓今天的学习情况：
数学方面：学习了认识钟表时间。
认识钟表时间是不适合在没有数学根底的情况下开始学习的。尤其是分钟的认知。因为钟表上的一圈是60分钟，不是整百。一个间隔是5分钟，小朋友需要知道所有5的整数倍才能熟练的判断出具体的分钟位置。
所以，草莓首先学习的是整点，这个比较容易。每个整点都可以轻松的认出来。
第二步，是知道整点的附近时间，比如差一点7点，10点过一点，核心是掌握时针的位置在12点左侧还是右侧，左侧为差一点，右侧为过一点。
第三步，了解分钟的四个主要分布，即15分，30分，45分，和60分。
第四步，可以知道整点带一个15分，30分，45分，或60分。这里的难点是，时针不再对应在整点位置，而是有一些偏离，比如6点45分，实际上指针更加接近7点，孩子会有些困惑。
第五步，可以报出上面时间点附近的时间，比如差一点6点15分，或者8点30分过一点。
第六步，知道分钟间隔为5分钟，再掌握可以报出具体的时间。
草莓只是学到了上面第三步，到第四步就有一些糊涂了。小学课本一年级上册只是教到了第二步。所以我也没有要求草莓一下就能认识时间，还需要多多练习，我只是想看看她的极限在哪里。
