姑娘学校组织了一场英语比赛，在经过海选，她顺利进入复赛。复赛她拿了本“剑桥分级百科读物”阅读，因为坚持每日磨耳朵，她的发音和英语学习力都有一定程度的拔高。这使得她读的流畅，纯正，当然，也顺利通过了复赛。比赛结束后，几个评委（英语老师）把她拉到一边，问她读的书的名字是什么？要拿来翻看。他们嘱咐姑娘说：“别读这书了，太卷了。”姑娘似懂非懂的把这件事的经过转达给爸爸，爸爸听后笑了。因为他知道，最近刮起“内卷”这个词语，成人们理解其中滋味，孩子们那么稚嫩的小心灵，根本理解不了。
“卷”还是“平”是孩子说了算的吗？No。如果那样就大错特错了。孩子们还不明白其定义的情况下就已经被卷入漩涡了。网络上不少有“鸡娃妈妈”他们为了孩子能够出类拔萃，可谓费尽心力。“双减”来临，从某种程度上来讲，这种势头稍被打压，俨然没有那么猖獗了。地上转为”地下”也不在少数。究竟“内卷”还是“躺平”？这个问题要一分为二的去看待。
彻底“躺平”也不可取。目前教学趋于分层教学，作业也要设计分层作业，为什么？因为我们都知道每个孩子的学习力和接受力都不一样，可是对于不同层次的孩子设计的课后作业分为基础性、发展性和创造性。对于创造性的孩子来讲，如果彻底躺平，不助推一下，他的创新能力和应用能力就根本挖掘不出来。
同样迷信“内卷”更不可取。自家孩子本身基础知识掌握起来还有难度，好比吃饭，喝碗粥还不太消化，可是家长非要拉孩子去吃大餐，鱼啊肉啊，他哪里会消化的动？非要“卷”起来，只会打击孩子的自信心和求知欲。
所以，”内卷“还是”躺平“不需要纠结，更不需要跟风。这需要我们对自身的情况做出全面的分析和判断之后，量力而行。
