无论是在家里还是在学校，许多小朋友们面对家长和老师的“威逼利诱”，通常只能答应，有的，则用了诗词的“运用”和“鉴赏”。
其中，“运用”的专利在我们广大的受“压迫”的小朋友们。而“鉴赏”的权利在“压迫”他人的家长和老师手里。
我们有两种“运用”方式，而“鉴赏”只有一种，请听奇葩细细道来：
第一种：家长说：“xxx，过来，帮我拿个东西！”于是，小朋友开始了“运用”：“‘己所不欲，勿施于人。’所以，你自己都懒得做，就别叫我了！”于是，家长开始了“鉴赏”，只见他（她）抄起一个东西就开始了“单打”。
第二种：老师说：“谁敢说话，就给我抄课文！”这时，你可以大义凛然地说：“老师，不行啊！古人云‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。’所以，我们不能向“邪恶势力”低头！”老师便怒目圆瞪，大呼：“xxx，给我出去！”
这两种诗词的“运用”和“鉴赏”是不是很有趣呢？（其实也就是下场狠了点儿）
大家如果天不怕地不怕的话，就可大胆地尝试。
