本节课重点讲解了“some”和“any”的基本区别及其在肯定句、否定句和疑问句中的运用。整体来看，教学目标是明确的，学生通过例句和练习，能够初步掌握“some”常用于肯定句、“any”多用于否定句和疑问句的规则，课堂反馈也较为积极。然而，也存在需要改进的地方。部分学生在接触到表示“请求”或“建议”的疑问句（如“Would you like some tea?”）时，对为何使用“some”而不是“any”表现出困惑。这反映出本次教学对这一特殊情况的强调不足，规则讲解略显绝对化。在后续教学中，
我计划：
1.在首次引入规则时，就明确指出“表示希望得到对方肯定回答的疑问句中用‘some’”这一例外情况。
2.设计更多对比性练习，让学生在具体语境中体会两者的细微差别，而不仅仅是机械记忆规则。
