有时候，我们会发现，做一件事情的过程中我们会收获比既定的目标多很多。而这次的绘本思维导图课就是这样的。
从报名前的纠结，到奔着拿证的这种心态，都没有对这次的学习抱有很高的期待。直到第一节课海龙老师提醒说，要大家保持空杯心态，我才幡然醒悟。这才是真正的学习心态。
海龙老师的课程环节设计我非常喜欢。两天的课程下来，基本没有时间开小差，打瞌睡。一环扣一环，有时团队活动，有时个人活动，非常烧脑，紧张又有趣。
我发现这种课程设计思路很棒。当然也是因为导图就是需要不断练习，才能进入状态，找到感觉。这种技能性的工具型的学习，就是需要这种设计。反思自己的成人课程，也可以按这种课程设计来增加多一些课堂互动和实践。这样可以更好的活跃课堂，学员通过课堂可以学习和吸收的东西就能更丰富。
所以很感谢海龙老师的两天课程。更感谢海龙老师21天打卡的这种方式。虽然很虐，但却是对学员的一种锻炼，又是一种学习。如果只是日复一日的绘本打卡。估计没过几天，就开始疲惫，然后就是任务式的完成作业。这种当然也有收获，但收效甚微。
在这里也很感谢班级的同学们，都是我学习的榜样。大家同样都有工作，有家庭。但是有的同学却可以快速高质的完成工作。自己的时间管理需要大大的提升。尤其是有的同学对待作业的那种认真，让我很感动。
看着自己一路的作业，不谦虚的说，还真的是有点进步的。
全图版的思维导图确实是把我难倒了。不过在绘制的过程中，我突然感受到，这其实是一种非常抽象的表达。其核心就是提炼关键词。当我们不知道用图标去表示的时候，我们可以去想这个词的近义词，甚至可以是意义延伸的词。从这个层面来看，这个比文字版的思维导图更能锻炼我们的总结和提炼的能力。对罗辑思维能力也是一种大大的考验。不得不说，海龙老师这一招，用的很赞。
很感谢这次打卡，虽然有紧张，有慌乱，有各种措手不及…反思一下，还是自己的时间管理做的不好，还是自己的罗辑思维不够清晰…这样一轮下来，能让自己更好的认识到自己的不足，知道哪些方面需要提升。
最后，最后…既然还有点不舍了。
好好的把这一工具用起来，用它来帮助自己。有可能的话，让它可以帮助更多的人。真是美哉！
