写作者※龙智
顺利升入了青年佛学会闻思九班。即便我依旧说自己对佛学一窍不懂，但我确实从一个初受佛法闻熏的佛学小白，升班到了需要以思考为进阶方式的闻思班。三无漏学“闻、思、修”是学习佛法的次第，也是必经阶段。在闻熏班的时候，我没有参加班委的招募，但机缘巧合之下，误入了学习委员招募的学习小组，分到的任务是在持续5个月里，整理每周课后的作业题目及答案。由于每次都要占用自己的休息时间，不仅是我，学习小组的师兄们或多或少都会有疲乏，有的师兄做着做着就让别人帮忙代劳了。
我也产生过两种情绪：1、好麻烦，跟交作业一样；2、有困难，很多知识我都不明白，我怎么给别人输出作业呢？这两种情绪最终在我的坚持下得到了化解，回头看看，我才发现我是最获益的人，每次整理了作业题目，我都要自己做一遍，无形之中我加强了对知识的学习；在遇到困难的时候，我逐渐丢下不好意思的面子思想，开始主动求助班主任帮忙找资料。就这样，一学期坚持过来，十六次课的作业在自我抗拒、不断收获中完整呈现。
顺利升班，闻思九班初建之时又在招募班委，班主任优先从闻熏班原班委成员里招募，我的心被吸引，我觉得做这件事情是自利利他的事情，可是我从内心又非常的抗拒，很大的原因不是源于我不愿意做一些别人看不见的事情，十六次课的作业我都做下来了，我不担心没有人知道我在做这件事情，我真正抗拒的是我要跟很多人去接触，然后不断跟别人去连结，并且思考连结。我表示我的心很抵触、我不太情况做这样的事情，我也坦言，连结并不是我擅长的事情，我容易手忙脚乱，我想做一个默默小卒。
最终我还是报名了，并且顺利成为了一名班委——学习委员，负责班级学习工作。与身为闻熏班学习小组成员不同的是，学习委员要更花心思帮助班级成员成长，不再是一个默默整理作业就可以的角色。说实在的，我也不知道自己能做成什么样子，内心依然有很多的抗拒：
——做一个普通的学习者不就挺好的嘛，跟着大部队的节奏，也不会影响自己的学习和继续升班，甚至还有更多的学习时间。
——也可能从某种程度上来说，还是我的发心不正，我觉得这是个“官”，也用角色背后的认知绑架了我自己。
尽管我的内心一面很抗拒，可是，我在班委群里却又在很认真地发挥自己的能量，让别人愿意把事情交待给我。
——我似乎还是说不清道不明我为什么要做这些让自己内心抗拒的事情。
——我不想用一些片面的、理性的、甚至美好的说辞，概括我内心的真实。
——为什么真的那么重要吗？我不知道。
