初三四班 施璇
其实，在那聚光灯下闪耀的人，也可以是我。
小学四五年级时，或许是看那些民谣歌手抱着吉他深情演唱的模样太迷人，于是我便迷上了这六弦琴，苦苦央求着母亲要上吉他课，还要买把吉他，她便叹着气答应了。
同我一起学的，还有她。可能是应了那句话，每段学习的开始，总是艰辛的，当我硬生生将食指按在一弦一品而小指跨到一弦五品时，我就知道接下来的日子不会好过。痛，太痛，手掌像要被撕裂般，且不说极细的一弦勒着指端。不一会儿勒出道极细的红痕。单说跨度，便足以让我恐惧。疼痛之余，不忘看向她，发现她眉眼间也微微抽动，似乎也在咬着牙坚持。
开始时大家都是一样的，我笑着说她右手像在弹棉花不像弹琴，她佯嗔着回道那你左手还放错了品，我低头，果真是。
什么时候拉开差距的呢？大概是老师第一次夸她有天赋而说我弹错了和弦的时候。大概是她一课能学完的曲子我要一课半才能学完的时候。大概是她第一回被老师点了要示范一遍时，高山流水，蝉鸣鸟啼皆在她的弹拨中的时候。
为什么我要比她差呢？
后来，老师告诉我他们有个活动。帮我留了首曲子，是朴树的《平凡之路》。曲子简单，后面的部分基本都在循环。当时时间多，一有空便练，白天在学校里背谱，晚上回到家便练上几遍，周末再去老师那里。反复剪短的指甲，带茧的指端，星辰渐明时教室里的灯光，无不见证着。痛了，就痛吧；累了，就累吧；依旧，琴音不断。想放弃时，便想着她弹琴时的模样，那般专注，陶醉，便咬紧牙关，挺挺就过去了。
终于到了那一天。
舞台上，我搓搓手汗，抱紧我的吉他，聚光灯瞬间聚焦。
当第一个音符从指缝滑落时，便是沉沦。吉他的声音浑厚而深沉，不如钢琴黑白经典的高贵，没有大号的闷若洪钟，它音色的平凡却最是魅力所在。轻勾一弦清脆似鸟鸣，山涧中偶有鸟雀一只，高立枝头，日复一日提着嗓子唱着春天，满蕴着春的生机，又如大珠小珠落玉盘，红珊白瑚沉海底。轻启二弦清浅如细流，山间溪流潺潺蜿蜒而下，溅起的水花似玉屑银末，微洒石上，阳光下泛着金色的光芒，美好，幽秘。三弦是少年，不矫饰，干净得像刚洗过的白衬衫，爽朗的笑缠着夏日的风，拂过心上，像羽毛扫过脸颊，轻轻柔柔，酥酥麻麻。朝朝暮暮，几经春秋，洗净一生明朗的少年成了老者，渐粗的弦是岁月磨出的茧，六弦恍若说不清道不尽的故事三千，街角旁裹着残阳余温的老翁一位，讲着陈年旧事，小酒一盏，残阳如血，朦朦胧胧间，又是大梦一场。
“徘徊着的 在路上的
你要走吗 via via
易碎的 骄傲着
那也曾是我的模样”
每拨动一次琴弦，都是一个故事，每按下一个和弦，都是一次经历。琴音自琴弦流泻九尺，恍若蝴蝶双飞，恍若银碗盛雪，恍若潋滟水波，又恍若三千月光敲墙。后半部分的扫弦像是呢喃，在寻找着平凡的答案，什么是平凡？为何要平凡？是否甘于平凡？最后的收尾，是明了，是悟透，是答案于心中。
生于平凡，却不甘平凡。体验平凡，却最终走出平凡。
老师告诉我，那次表演很成功，她也在演出后找到我为我鼓掌。
其实，在那聚光灯下闪耀的人，也可以是我。
