幼儿篇
“妈妈.....快给我讲书；妈妈，你快点儿来，给我讲书.......；妈妈，你今晚要给我讲5本书.......；妈妈你要是今晚给我讲10本书，我就乖乖的自己睡觉.....”
在我们家，每晚临睡前，我都是这样和妈妈谈条件，这已成为我家的睡前常态。作为渴望让我多读书、读好书的老妈，内心窃喜嘴上却会说：唉呀，你要累死你老妈啊......真拿你没办法，来吧。于是，作为“妥协方”的老妈，就乖乖的按照我指定的绘本开始声情并茂的讲读。其实，我知道，因为妈妈说过多次，她也很享受把这么一个暖暖的柔软的我揽在怀里读书的感觉。有时候，妈妈会讲着讲着就讲睡着了，我就会戳戳妈妈，说：不许睡着，妈妈快讲......无奈，妈妈就强打精神，摇头晃脑让自己假装沉浸在剧情中，给我继续讲.....直到把每晚约定的书目讲完。我特别喜欢边听妈妈读书边想象着自己变成故事中的角色，一会儿我是一只红山鹰在崖间盘旋，一会儿我是一只贪吃的小蛇，一会儿我是女巫会变不同的魔术，下一秒我又会变成城市能源，照亮整个世界。。。。哈哈，特别好玩儿，不信你也可以试试。
回想在我小时候刚牙牙学语，妈妈就开始疯狂的给我买书。先是洞洞书，立体书......过了两岁，开始大量的买绘本，现在上小学了，老妈储备的桥梁书也可以出场了。记得在我还不能或不会选择礼物时，妈妈给我的奖励和生日礼物除了书还是书，虽然我还没有妈妈期望的那样博览群书，最起码，我已经喜欢上了阅读。
告诉你们，我1.5岁的时候，能自己捧着一本比我脑袋还大的书自己翻着看，妈妈说那本绘本是乌克兰民间童话《手套》，我喜欢里面的小老鼠；在淄江幼儿园，我可是第一个获得百日阅读小明星称号的小朋友哦；中班的时候我可以给妈妈讲绘本了，虽然有时候我会胡乱编排，妈妈也开心的不得了；大班的时候，妈妈去幼儿园给我们全班小朋友讲故事，我给妈妈当小助手；我录制的《月亮的味道》音频故事被老师选登在齐鲁幼教公众号；前段时间跟着妈妈出去参加绘本讲读线下活动，我还和资深绘本阅读推广人，日本作者宫西达也系列绘本原文翻译林静老师合了影呢；那天我参加了绘本剧现场观摩，在现场知道了什么是绘本剧，也对绘本剧产生了浓厚的兴趣，有些绘本我准备在家和妈妈演起来.....。
这些年，我养成了阅读的习惯，我知道是爸爸妈妈在尽量配合给我营造一个阅读环境，我爸爸有时候最喜欢的新闻联播都不看了，电视更是开的很少，我也习惯了不会吵着要看电视。
现在，家里任何地方都可以是我的读书角，沙发上、床上、地垫上，甚至书柜洞洞里、马桶上，哈哈，在我们家蹲厕所时读绘本早已成了我特有的标配。妈妈总说，阅读是写作的基础，而写作是阅读成果的体现。自打上小学后，妈妈让我每天坚持做一件好事并写下来，以此锻炼我的语言表达和写作能力。
我很享受和妈妈一起读书的时光，只是老妈买的书也实在是太多了，多的我的书橱都装不下了，好多我都还没来得及看呢，什么？你问为什么我妈总给我一摞一摞的买书，不知道，下面你们就听听我老妈怎么说吧......
家长篇
我是淇淇妈妈，我喜欢读书、更喜欢给孩子读书。我深知阅读的重要性，所以淇淇出生前我就已经开始关注早期亲子阅读了。在孩子出生至6个月的时候，从第一本洞洞书开始我就源源不断给宝宝采购经典图书，因为我希望通过阅读改变孩子的一生。
阅读的重要性有感于《中国儿童早期阅读现状与对策研究报告》，报告指出：学校的每一项课程都依赖于阅读基础，阅读能力是学习能力的核心。课文阅读不能代替整个儿童阅读，小学三年级以前应该养成良好的阅读习惯和阅读兴趣。早期阅读被称为“终身学习的基础、基础教育的灵魂”。
经验告诉我，人特别是孩子阅读习惯和能力的培养，需要一个长期的过程，与其教孩子怎样阅读，不如教他们爱上阅读。我们作为家长在其中扮演着非常重要的角色！
我了解到孩子有几个不可错过的阅读关键期：第一个阅读关键期是学龄前，为了尽早激发宝宝阅读的兴趣，最好从她一出生就开始念书给她听，几个月的时候就可以展开亲子阅读，只要没有危险，一定允许他用自己的方式去感受读书的快乐，这是阅读习惯培养阶段。第二个阅读关键期在9岁左右，独立阅读能力培养阶段，孩子在这个时期看见文字能飞快形成画面，这样孩子读书就越读越有趣，这个时候阅读能力已成为学习能力的核心。第三个阅读关键期是14岁前，这时候，读书破万卷，下笔如有神。读书重点不在于多，在于“破”。“破”不是非得读多少遍，把书都翻烂了，而是要读破书中的精义，要破开它表面的句子，能看出作者藏在字句下面的东西。看出这么写到底好在哪里，又不好在哪里。
然后，我紧紧抓住孩子当下的阅读关键期，选择适合孩子当下的图书。在孩子喜欢的基础上，去选择美国凯迪克大奖、英国格林威大奖、国际安徒生奖、德国绘本大奖等获得国际绘本奖项的绘本。出品方我会选择蒲蒲兰、信谊、爱心树、乐乐趣等品牌出版社。另外，我还多会参考一些专家榜单，按照这个原则给孩子选书，一般我家孩子都会喜欢。
最后，是考虑怎样才能让孩子喜欢上阅读，确切的说是“怎样培养我和孩子的阅读习惯”。因为阅读这件事是家庭的事，从来不是孩子自己的事。营造书香家庭、进行亲子阅读，是培养孩子阅读习惯最好、最有效的方式。
我陪孩子阅读的方式：一是孩子不感兴趣的书不读，即便是我觉得这本书超有价值，因为兴趣是最好的老师；二是我会用不同语气、语调、配合肢体语言给孩子讲故事；三是孩子特别喜欢的书，我会让孩子成为故事中的主角去随性演绎；四是我认为有价值孩子不太喜欢的书，我会选择一段适合表演的内容边演边讲，因为如果让孩子成为故事书中的一部分，他们会乐此不彼；五是，孩子只要提出买书的需求，无论多少钱都可以满足，我会积极配合她阅读并讨论书中精彩之处。
班主任崔老师说：“我一直期待我的孩子将来能遇见一个好老师，在此之前我先努力去做。我们期待有一个什么样的孩子，请先努力成为一个什么样的家长。”崔老师每天都会强调阅读的重要性，每天都在拼尽全力给孩子们爱、责任和担当，相信我们作为家长，也一定能给孩子做好榜样，放下手机和遥控器，拿起书本，一起阅读。
陪着孩子读书，才是把教育渗透于无声的最佳手段。
作家池莉说“人只有一辈子，但通过阅读却可以获得几个一辈子。人类没有翅膀，而阅读却可以为我们插上灵动的翅膀。”
亲爱的家长们，不论多晚开始，从今天起，只要你愿意，让我们共享阅读快乐，陪孩子一起争做阅读小明星。
