性，在我国是个非常严肃的话题。或许用严肃一词已经不能够形容了，应该说，性在我国是个被禁止的话题，因为它被贴上了“肮脏”，“淫荡”，“下流”的标签。但是，实际上，性是我们生活中的一部分，物种的承传与发展都离不开性。

曾经我看过一句很有意思的话：政治和性，中国最神秘的两个话题。

政治我不懂，所以不敢说，但是性其实一点都不神秘，它是一个自然而然的，生命传承所必需的行为。

在读《夏山学校》的时候,尼尔先生也花了大篇幅去解释家长对“性”的错误认识和引导，使得孩子出现各种各样的问题。而在中国，对性的不正确的态度似乎古往至今都要严重得多，即使在开放的现代，国人骨子里依旧认为性是不好的。

问题是，国人对待性错误的态度，导致了很多悲剧的发生：初中女孩怀孕却以为自己胃胀气；女性经历了强暴或者被猥亵却认为自己是肮脏而隐瞒情况；不正确的性行为导致身体除了问题等等。即使是成年人也有相当大的群体在性的方面上有着错误的认识。那些认为处女膜破裂就象征着女性不“纯洁”的思想；那些以为男人一次性行为应该持续一两个小时的观念；没由来觉得自己“短”的自卑；还是认为“黑木耳”是女性拥有过多经验导致的。这类不正确想法确被一些成年人认为是正确的“常识”。这些情况的产生，正式我们对性的扭曲，不能用正确的态度为孩子普及正确的性知识而导致的。

正确的性教育一般是女儿归于妈妈，男孩归于爸爸。按照作者胡萍老师的意思就是，妈妈教会女孩子如何清洗下体，爸爸教会男孩子如何清洗丁丁（但是我怀疑在性教育缺失的当下，有几个当爸爸的真正会正确清洗自己的丁丁）。

作为家长，我们要认真学习的还包括，如何给孩子进行正确的性教育。所以，家长首先要了解恶童性心理的发展规律，理解孩子们性活动产生的原因，其次要武装自己学会如何回答孩子提出关于性的问题，最后在建立正确的性观念上要教会孩子防范性伤害。

生命的本能包含了性本能

笔记1人类能够生养孩子只能够说明升值能力正常，二不能狗说明性心理，性价值观，性审美的发展是健康的。性不等于升值，性涉及生理、心理、审美、价值观、婚姻、社会等多个层面。

现代超声波成像技术显示：人类在胚胎时期就具有了性的行为。胎儿在母亲体内会有吸允手指，抚弄生殖器，男女性胎儿还会用嘴吸允自己生殖器。所以，性是与生俱来并伴随人类一生的。

性的发展在不同时期有着不同的任务，只有每阶段的性任务都得到了正确的指引发展正确，一个人的性才会真正的健康。

健康型发展的四个层面

性生里的健康发展

包含了解性器官，懂得正确清洗生殖器和如何保护生殖器的健康。

性心里的健康发展

构建健康性心理，是孩子未来婚姻幸福的基础。

性价值观的健康发展

保证孩子在性关系上的健康和愉悦。

性交流能力的健康发展

拥有行交流能力的夫妻，夫妻关系会更加和谐。但是，性交流能力是我们中华民族的短板。

人类每个阶段的性任务都有不同的特征表现，每一个阶段都有其存在的意义。父母必须接纳孩子，尤其是孩子的性发展的幼稚阶段。我国文化缺少对性的接纳和认识，能给孩子正确的性教育的家庭凤毛麟角，所以成年人普遍的性心理都不成熟，甚至影响的夫妻关系。很多夫妻之间的争吵根本原因是性的不和谐，但是因为性交流能力差，只能将性生活不和谐的怒火通过其他的渠道发泄出来。

所以，作为父母我们需要把握两个基本原则：

一、学习性发展规律和基本知识。

二、正确面对孩子的性活动，引导而非贬低羞辱。

不要让性成为羞耻的代名词。

”明显“的儿童性发展行为

笔记2 孩子的因为发展所出现的关于性的相关行为是正常的，不正常的是我们的态度。

儿童性发展行为在我看来分为”明显“和”不明显“两个部分，明显的发展行为包括：探索身体(探索自己和他人的身体）和性游戏。

孩子在很小的时候就通过各种方式探索身体（自己或者他人），其中包括生殖器。很多家长对于孩子探索生殖器的行为如临大敌，但其实这个是恰好是家长可以利用孩子的好奇心给于正确的引导，满足孩子好奇心教会孩子保护生殖器的机会。

探索身体

孩子开始探索自己和他人的身体，是因为性发展的需要。

多数家长在面临孩子探索自己身体和询问性问题有如下两个困扰：

受到传统文化的影响，羞于和孩子谈性。不知道如何正确的引导孩子。

对于孩子的探索行为和问题，我们应该采取自然平和的态度，根据问什么答什么，不问不答的原则引导孩子。如果孩子的问题涉及到询问具体的生殖器官名称，也要告诉孩子对应的器官的学名，而不使用“牛牛”“羞羞”这类代名词。不过在孩子知道奇怪的正确学名的之后，我们在平时生活还是可以使用代名词的。我忘记在哪本书中提到过，让孩子知道生殖系统各部位的正确学名，是为了保护一旦孩子受到了性侵能保证自己事后在上诉中争取最大权益的方法之一。

当然，如果孩子因为好奇把异物放入生殖器中，我们一定更要严肃地告诉孩子：不可以将任何东西放入下体。避免再次发生这样的事情。

生活中时不时看到新闻说有人将各种奇怪的东西放在生殖器里，这全是因为没有正确的性教育导致的。

孩子除了探索自己的身体，在2-3岁的时候还会探索他人的身体。他人包括：父母、同伴。方式包含：看他人洗澡，上厕所等。2-3岁的孩子，对他人身体表示好奇是因为发展的需要，孩子通过对比他人的身体来认知自己的性别。当孩子发现自己与父母在生殖器上不同的时候，都会表达出极大的好奇心。这个时候可以通过与孩子一起洗澡（最好是让孩子实际接触父母身体，而不是以采取图片的方式），坦然回答孩子的问题的方式满足孩子的好奇新。

我崽子在3岁以前都有爸爸带着洗澡的经历，所以她对男性的身体并不太陌生，这也是她不会对探索男性身体有要求的原因。回想起我小时候对我爸的下体好奇到极致却不敢提问，最后终于忍不住在他穿外裤的时候伸出魔抓摸了一把的事情，我崽子还是幸福的多。当然，我那个时候遭到了严厉的训斥。

孩子的好奇心被满足了，自然就不会再另寻方式以得到答案了。但是，若是孩子在因为看到父母裸体或半裸体产生性兴奋，父母就要采取回避的态度了。而且也不能出现父母随意“探索”孩子身体，但却不允许孩子”探索“父母身体的不平等条约。

性游戏

性游戏是孩子性心理发展的产物，它帮助孩子认识自己和他人的身体，学习与他人建立亲密关系，学习与他人身体接触方式。

亲吻和拥抱

亲吻，拥抱，拉手是幼童表达爱和喜欢的行为练习。

对于女孩来说，得到喜爱自己的男孩的亲吻和拥抱是会感觉幸福和快乐的。对于男孩来说，是勇气和求偶本能的体现。家长切勿给孩子打上“下流肮脏”的标签。

PS：小的时候我亲吻了邻居的男孩被妈妈严肃地批评了，现在想想我也能理解，即使学习后的我，不管是想到一个鼻涕拉萨的男孩子亲了我的姑娘，还是我姑娘主动亲了一个长相不和我心意的男孩子，我就能”哔——“(不和谐字眼需要屏蔽）。

体验性别游戏

过家家常常是孩子们最爱的游戏之一，想想咱小时候也是这么过来的，这是孩子在模仿父母认同自己性别的方式之一。

过家家游戏包括生宝宝、照顾宝宝、家庭中男女角色扮演等，如果遇到男孩子想要体验女性角色也是正常的。

探索同龄人身体是性游戏的一种方式，在幼儿园一定会出现某些孩子出现这类性游戏的行为。对待这类性游戏我们不能恐吓、惩罚孩子，而是要引导孩子。（不过，我国幼师的素质普遍不高，幼师学院又没有将儿童性发展纳入课程体系，加上传统文化对性的不友好，孩子的健康性发展可谓是如履薄冰。）

用道德评判孩子是家长常用手段，但是道德评判并不能让孩子对性游戏有正确的认识，反而会给孩子带来阴影或者不良的影响。如果幼儿园发生了孩子的性游戏，家长也切完不要将其升级为伤害事件。性游戏不可以回避成人，家长也要阻止超越底线的性游戏。

关于性游戏不可以回避成人这一点，我们作为家长，不可以让异性的孩子共处密闭的房间(同性最好也要家长陪同）。如果家有二胎，无论是同性或是异性的孩子都应该拥有独立的卧室。

有待商榷的疑问

笔记3 尽信书不如无书，有疑惑是正常的，有疑惑有质疑才有进步。

书中有两个观点，我不能完全认同，现在将不完全认同的观点单列出来，希望日后能得到答案。

关于断奶：

作者提到一岁半是孩子脱离母子共生阶段的时期，不应该以尊重孩子不愿离乳的意愿而不离乳，离乳不超过一岁半为好。但是国际母乳协会和世界卫生组织都建议母乳到两周岁，而且应该尊重孩子自然离乳的意愿。

关于独立睡觉：

作者认为如果孩子在两岁前父母没有即使与其分房间睡觉，有以下几个弊端我不认同：

孩子的独立意识发展就错过了其”敏感期“，不利于独立自主意识的发展。

有利于保持孩子的生存能力。

有利于帮助孩子脱离恋父或恋母。

我在《分床和分房，究竟在什么时间比较好？》（我的普通账号不支持超链接，所以辛苦大家自己往前翻）专门就这几个疑点提过自己的想法。

作者还提到如果孩子出生后就能与父母分房间睡觉，就不存在将来的问题。可是按照心理学的说法：无回应就是地狱，武志红老师解读为什么美国的婴儿在一岁以前猝死率那么高，很可能他们被放在自己单独的房间而处于”无回应之地“。他们查不出死亡的病因，很可能因为他们的灵魂不想活下去而选择死亡。

个人推荐书籍

我看过不少小黄书性教育类性的书，《善解童贞》是最系统最详细的。如果谁对其他的感兴趣，我还可以提供。

儿童绘本类：

《小鸡鸡的故事》

《乳房的故事》

《爱的故事》

《两个人的故事》

《海的故事》

青少年阅读类：

《成长与性》上下

《小老爷们那些事》

《熟女养成日记》

《明明白白我的性》

家长阅读类：

《亲亲孩子谈谈性》

《春蕾计划》&《护蕾行动》

《善解童贞1-5》（目前出到3）

《善解童贞》是胡萍老师的经典书籍，不像其他育儿类书籍玲琅满目，性教育的书籍在我印象中只有胡萍老师涉及过，从《善解童贞》我认识到以前父母在性教育上带给我的误区，也让我知道以后如何在性的方面指引孩子。以此感谢胡萍老师的贡献！

------啤酒的絮絮叨叨----

我没看过AV，但是我看过小说和漫画，我的性知识来源于此，但是这玩意尼玛不靠谱就是了，会带给年少无知的“宝宝们”很多错误的印象。。

好基友那天在我家里发现了不少小黄书教育类书籍，她兴奋地要命借了一本去看。好基友说，她所有的知识来自于结婚的时候妈妈给自己的那本《新婚夫妻》。虽然我表示很囧，但是也不能承认，这本书至少在教育意义上和普及知识的靠谱度上要比影视小说漫画作品好的多。