白雪公主的发型
周末看到孙逸歌妈妈的简书里写，孙逸歌头发剪短了。早上我看到她就笑着问：“孙逸歌，头发剪短了！”她开心地说：“对呀！跟白雪公主一样的发型！”果然，是白雪公主的发型！我笑着说：“说得我也想剪个白雪公主的发型啦！”
美好的品质
第一节课和孩子们学习第八单元的单元导语页的人文主题：美好的品质。我说：“早上我走进教室，看到付雅萱站在板凳上仔仔细细地把黑板擦干净。天气越来越冷，付雅萱作为今天的值日班长，带头做表率作用。通过这件小事，我看到了付雅萱身上的美好品质：严于律己！陆姝谌早上没有带语文书，我问谁愿意帮助她，很多同学都冲过去，要把自己的语文书给她。孙逸歌冲在最前面把语文书借给了陆姝谌。这让我看到很多同学的美好品质：乐于助人。孙逸歌现在自己没有语文书，她舍己为人。”
司马光
《司马光》是部编版小学语文教材中第一篇小古文。从二年级开始，利用早读，带着孩子们学习小古文。所以，班级孩子们对小古文并不陌生。《司马光》总共就两句话，对有类似学习经验的孩子们来说，也是比较简单的。再加上，每天早上孩子们跟着吟诵平台吟诵，这篇小古文他们早就会背了。
第一课时教学的重点，放在读好停顿，运用多种方法理解小古文中难理解的字词：借助注释；扩词法；借助插图等。进而理解小古文的意思。
第二课时，抓住“众”与“光”反应的对比，说一说司马光的品质。剩下的时间，让孩子们同桌之间练说这个故事。
教育初心
下午第二节课和胡老师、周老师去图书室参加颜老师组织的交流活动“记得来时路，谈谈你的教育初心”。在交流之前，我想到的词是“安身立命”。教师这个职业，让我的物质生活得以保障，是我安身的依托。不想混日子，是因为希望在教师岗位上“立命”，实现自己的人生价值，立己利人。
交流后，颜老师提醒我们在谈教育初心时，没有谈到社会责任。后来匆匆赶回去上课，我一直在思考颜老师的提醒。从教近十年，自问初心，我是不是把这份职业当成了“稻粱谋”？我是不是慢慢变成了执行指令的“螺丝钉”？我是不是忘记了这份职业需要承担的社会责任？我要为祖国的未来培养怎样的公民？虽然自己很卑微，但是站在讲台上，作为教师的我，我的格局，会影响孩子们的格局。如果我是一个只为“稻粱谋”、只知执行指令的“螺丝钉”，我教出来的孩子，会不会只为应付一时的考试读书？会不会只为谋一份养家糊口的职业读书？细思极恐！
