一、桌式足球简介
桌式足球最早起源于上世纪50年代法国，现已发展成一项风靡欧美的全民健身运动。它浓缩了足球的精华，运动员只需双手操纵球杆，就能控制整支球队，既可充当优秀的前锋射手、中场球员，又可担任最佳的后卫、守门员；通过脑、眼、手的紧密配合，运动员即可展现精彩的接球、停球、传球、射门等进攻、防守技能，身临其境地体验球场上叱咤风云的激情场面。
二、桌式足球发展概况
1.桌式足球在中国的发展
桌式足球进入我国已有十多年，在国家体育总局的大力推动下，近年来发展迅速，尤其是大中城市，先后成立了桌式足球俱乐部和桌式足球协会。在全国范围内，已有深圳西丽小学、九江小学、张家港福前小学、兰州文理学院、九江学院等200多所院校将桌式足球纳入体育课程，风靡之势即将形成。
2.桌式足球在江西的发展
目前，江西省的桌式足球发展水平处于全国前列，涌现出九星运动、九星体育等桌式足球领域的知名企业，并成立了江西省桌式足球协会。2019年9月在江西九江举办的“九星杯”全国首届桌式足球锦标赛，吸引了来自全国各地40支代表队参赛，九江共派10支队伍123名选手参赛，共获得4金4银6铜的好成绩。在本次大赛开幕式上，由九星运动特制的一张长度为137.756米的球台，成功刷新了吉尼斯世界纪录，成为世界上最长的桌式足球台。值得一提的是，桌式足球已被纳入江西省第十六届运动会的比赛项目。
3.桌式足球在九江的发展
九江在桌式足球发展上一直引领全省，先后于2018年、2020年成功举办了两届九江市青少年桌式足球锦标赛，并成立了九江市桌式足球协会和九星桌式足球俱乐部。目前已有鹤湖学校、双峰小学、九江小学等12所学校将桌式足球纳入了体育课程。特别是九江学院，不仅将桌式足球纳入普修课，同时也成立了专业训练队，为我省桌式足球的发展输送了大量运动员、教练员及裁判员。
三、桌式足球的价值
1.健身价值
桌式足球运动着重培养运动员的灵活性、双手的协调性、上肢小肌肉群的协调发展和下肢的耐力发展，强调培养学生在学习中的主动性和创造性，锻炼人的脑、眼、手协调能力，同时调动左手开发小脑，达到健身强体益智的效果，有利于激发学生的专注能力，提高学生的视力，挖掘学生的学习潜能，发展学生的个性。
桌式足球运动不同于常规体育项目，能使学生在运动中通过快速观察、判断、分析对手的心理反应、技术特点与战术特点，做出积极快速有效的应对措施，是一项集健身、娱乐、技巧、思维等于一体的体育运动项目。通过学习与实践，学生能掌握更多的知识和技能，全面提高素质，丰富课余生活。
2. 社会价值
桌式足球是一项健康益智的运动，它有助于缓解当前青少年普遍沉溺于电子游戏、网络游戏的严峻形势，具有深远的社会价值。桌式足球让学生处于一个从未经历过的既陌生新奇又充满合作氛围的环境中，在短时间内就能吸引住学生，激发其参与热情，桌式足球的娱乐性、趣味性可与任何电子游戏相媲美，无疑是学生健身、娱乐的极佳选择。超越娱乐和游戏的桌式足球很容易成为青少年的健康运动爱好，作为竞技运动项目的桌式足球，能在失败与成功的交替中培养参与者的自信和顽强的精神。
3.教育价值
桌式足球是一种极具挑战的运动，需要学生沉着冷静、手明眼快、动作协调、积极思考，依靠智慧和体能来克服困难；在平常的训练之余，我们把日常的礼仪知识加入到平常的训练内容当中，定期布置礼仪作业让学生回家完成，让青少年既能学习专业技巧内容又能学习礼仪知识，这种教学模式深受家长的喜欢，起到立竿见影的效果。
四、实行方案
1.推广计划
（1）以全省中小学为主导，建议各大学校开展桌式足球相关体育课程或兴趣社团课程，可采取会议研讨与学术交流等形式，研讨桌式足球运动开展与学校特色教育的关系，制定学校桌式足球运动开展的具体方法与措施。
（2）建议各地市成立桌式足球协会，为统筹和协调各地市桌式足球推广工作，第一时间获得相关咨询、政策及动态，方便各地之间参与研讨交流，同时实现资源共享和市场拓展。
（3）举办赛事是一项运动长久、持续发展的必要条件之一，也是各地区进行技术交流，实现共同进步的必要条件之一，建议各地市教体局多组织开展校园桌式足球比赛及地市级比赛。
2.培训计划
开展桌式足球教学与专业培训是学校桌式足球运动普及发展的重要环节，应当先抓，从长远发展的角度做好学校桌式足球培训工作。由江西省桌式足球协会提供免费的培训服务，让教师通过一定的训练，达到预期的执教水平。
（1）培训对象：对普及推广单位中负责桌式足球教学和训练辅助的体育老师进行培训。
（2）培训机构及老师：依靠江西省桌式足球协会选配专业人士或教练员、运动员担当培训班的授课老师或辅导教练，保证培训质量和培训效果。
（3）培训目标：依据学校工作特点，提出合理的计划和教程方案，使参加培训的学校教师在规定的培训时间内，完整掌握学校桌式足球运动教学组织工作的知识与技能。
（4）培训内容
①培训共分为三大步：理论知识、技能、实践
②理论知识可通过线上与线下进行培训。线上：通过文档、影音等了解桌式足球相关规则与技术动作、了解课程内容等注意事项；线下：通过讲解与技术动作展示，了解桌式足球相关内容。
③技能培训通过一定时间的集中培训，教练员用最清晰的、标准的、有指导性的语句与技能，对受训者进行技术动作的具体化、数量化、标准化，使受训者通过培训掌握桌式足球技能并能运用到实际中。
④实践培训分为两部分，第一部分赛事：通过实际的比赛增加受训者的技能实际运用，熟悉赛事流程与规则；第二部分课程：通过观摩与交流，了解桌式足球体育课与运动员上课培训方式，从专业的角度上进行培训交流，并将桌式足球理论知识与技能运用到实践中。
（5）培训地点：江西省桌式足球协会。
（6）培训方法：讲授法、讨论法、案例研究、网络培训、视听技术法等方法。
3.长期计划安排
（1）各校学术交流：通过线上或线下的会议交流进行学术分享，或通过实地观摩，增进学术交流。
（2）组织赛事：各地区、学校每年开展相应选拔比赛活动，通过相应比赛活动选拔优秀选手参加每年度的“全国桌式足球锦标赛”、“中国桌式足球公开赛”等。
（3）技术现代化：通过现代技术媒体（新闻、赛事直播、视频等）分享，了解各地训练水平与国内技术水平。
（4）职业与专业化：不定期和不定地点举办桌式足球运动员、教练员、裁判员培训班及等级证书考核；邀请国内外顶级选手上门指导。
（5）根据合作学校的教学需求和时间限制等客观情况，定期举办在校教师的桌式足球指导。
五、其他
1.场地规格：正常规格的教室（可放约9张训练球桌）
2.训练器材：专业桌式足球训练及赛事球桌（人民币约3000~6000元/台）
3.受训学员：二年级以上学生
4.上课老师：前期可通过江西省桌式足球协会下派教练员进行指导教学，再此期间可安排一名体育老师跟班学习，教练员直至老师能独立上课为止，协会可长期提供免费教学及当地办赛指导工作。
