自古以来，天空一直是人们最向往的的地方。随着时代的更替，科技的进步，空中作业对于现在的人来说不再是遥不可及的事情了，人们可以通过飞机、跳伞等方式与广阔的天空近距离接触。但是对于我们的小朋友来说，天空还是遥不可及的。在畅游了海底世界，领略了美丽的孔雀之后，这节课，孩子们即将飞向天空，尽情翱翔。
小朋友们，你们有见过空中飞翔的人吗？跟着老师去看一看吧！
老师首先展示了敦煌壁画。
敦煌壁画里经常会出现柔美的人物，在空中挥舞衣袖，演奏乐器，表演舞蹈等，随着人物在空中的动作，人物的衣袖和裙摆随风摆动，更显得人物婀娜多姿。这是古人对空中活动的一种向往和想象。
在老师展示现代空中活动的人物时，还没等老师介绍，孩子们就争先恐后地大喊出：“宇航员！宇航员！”看来孩子们，知道的还不少呢。相比于古人在墙壁上作画的想象，现今社会这些都已经成为了现实。
在空中飞翔的人有哪些动作特点呢？
1.身体腾空
2.双腿弯曲
3.双手张开
4.头发飞扬
小朋友们，如果此刻你是在空中飞翔，你觉得自己会是什么样子了？你的动作是怎样的？你的衣服是如何的？你周围有些什么？能看到哪些神奇的景色吗？拿起手中的画笔，一起来试一试吧！
这节课的授课老师不是之前的雷雷老师了，换成了黄老师，但这并不影响孩子们绘画的创作热情。孩子们实在是太喜欢天空了，当听说这节课能画空中的景象时，都兴奋极了。一直认真的跟着老师的每一步讲解。
在黄老师展示敦煌壁画的图片，带孩子们欣赏壁画中的人物时，其实我看出来了很多孩子压根没找到壁画里的人物在哪，在干什么，还在百思不得其解的时候，看到了他们认识的宇航员了，就马上把敦煌壁画抛之脑后了。看着他们的表情从一脸茫然瞬间转变为兴高采烈，我觉得孩子们实在是太可爱了。
在前两节课，我一直觉得孩子们对画面中的构图把握的不是特别好。当看到今天的课程画面时，我就觉得有些难。因为这节课的画面中主体不是只有一条鱼或一只孔雀，而是两个小孩和一个空中城堡，小孩的身子还是倾斜的。我想，对于一年级孩子来说，应该不会想到通过三者之间的关系来找位置，有些担心孩子们把握不好画面，所以在黄老师演示过程中我就走到了孩子们身边默默地观察。结果令我大吃一惊，虽然也有一些孩子构图还是偏的厉害，但是大部分孩子画的都很合适。我的过度担心有些多余了。而且孩子们已经可以不用老师提醒就在画面中添加自己喜欢的景色，装饰，线条等。我想这就是良好绘画习惯的养成与进步！
在涂色过程中，黄老师还教了大家一种新的涂色方法。用油画棒或者蜡笔，两种颜色和白色混合涂色，可以表现出一种很漂亮的肌理效果，看起来非常的自然。孩子们也非常的喜欢。
孩子们这次的作品，构图有很大的进步，涂色也很用心，很均匀。得到了很多老师夸赞，我也为他们的努力与进步点赞！
让我一起去看一看孩子们作品吧！
