在幼教系统这几年，遗憾很多。最念念不忘的，就是幼儿教育小学化。说了太多小学化的危害了，从城市说到乡村，从到幼儿园工作，说到离开，依然在继续。这些年认可的家长很多，能做到的有限，不为所动的也有。

当年，再三要求不要教东西了，发现老师偷偷在教，追究起来，老师会痛心的告诉你：再不教一点，孩子都得转走了。

做了深入的调查，谈起来家长的担心无非三个字：跟不上。那这个“跟不上”是从哪里得到的信息呢？

家长们的反馈是：小学拼音进度太快！最怕老师天天找家长，训家长！跟不上就会劝你回幼儿园重学！孩子不会做卷子，答得不好，回家就得家长抄卷子重做！孩子不会读题，老师不给读！……

好吧，从家长入手，理念引领。几年工夫，终于大班转学的孩子微乎其微了。可是毕业的家长告诉我：我们好多家长大班下学期晚上放学和周末偷偷的把孩子送到幼小衔接班，都不敢让你知道……

昨天，乡镇的亲友给我传来几张照片，就读幼儿园小班的孩子晚上写作业，常常是写着写着就睡着了……

这一张图片是在一个幼儿园大班拍到的，小学一年级语文生字表，人手一份在抄写。正庆幸不是一个字一行，老师仿佛歉意的说，这是复习上学期的内容，别的幼儿园，语文数学都快学到二年级了……此情此景，小学一年级的老师会怎么想呢？当孩子们在一年级的课堂上，他能干嘛呢？

想起一位老师告诉我，中班的一个男孩，一写字就哭，问起来，说手疼。

仿佛听到孩子哭泣的声音……

晓荷，教师、心理咨询师，爱孩子，爱教育。

从小学到幼儿园，我发现教育的根在家庭。我要帮助更多的家长用爱温暖孩子的童年，奠定孩子一生的幸福。

我相信：有爱就有希望。（微信号txxm_2457）

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