永远都是要主动出击，而不是要等他人来催促你，即使他人有责任和义务来监督你，但是一旦这人忘记了他的责任和义务，那么损失的还是你！所以千万记住：要想把事情做好就请：不要把希望寄托在他人身上，或者说不要拿别人的错误来惩罚自己！
教学：下周要结课，努力想想如何更好的组织学生复习，前几天看的一篇“以文释图”的方法特别适合地理，也是属于思维导图的一种形式，自己也要主动设计一些这样的课例，帮助学生高效复习。
今天本来计划好要下载英文资料的。后来各种琐事耽搁，总结还是自己心思太多，不能坚定执行目标，因此时间利用效率低下。
叶老大班的李同学昨晚搞失踪，还好今天人找到了，得益于强大的朋友圈。李同学因昨天元旦汇演彩排，因节目原因，小组的同学有点嫌弃他，故而他就闹脾气，作出如此不理智的事情。他的父母找到他后，他妈妈就第一时间打电话给他老爸，叫他老爸不要批评他，回到家不要提这件事，以免对他造成心理压力。旁人都认为要对这个孩子狠狠地教育一番，而不是这样轻描淡写，还要维护他的心理感受。或许让人说的必要的身体教育对他来说会有效果，但我是比较倾向她母亲的这一做法的，先等他回家，安抚好情绪，然后再进行深刻的教育。叶老大处理这件事的一个很好的做法就是非常淡定，第一时间上报校长，由学校领导来处理，第二是把这个学生平时的表现整理出来，叶老大在开学时就建立了一个班级差生的档案，这个孩子的一举一动都有记录，这样处理起学生的问题就游刃有余。特别佩服叶老大的淡定从容及幽默风趣！
桐，早上不让我去上班，很黏着我，晚上也不让我去洗澡，因为昨天我是趁她在客厅玩得好好的，偷偷去洗澡的，今天她知道了我可能随时开溜，就时不时看看冲凉房的门有没关。晚上哄睡也闹腾，大声哭闹要出去玩，我只好安慰自己：和善而坚定！桐的秩序敏感期的确到了，今晚喂她吃火龙果，本来可以直接用勺子挖着吃，但是她就是要跑到厨房拿她的碗来，把火龙果放在碗里才肯吃。这几天还要仔细观察她还有哪些秩序的要求。
