前记：两天过去了，我的脑海中一直存有这张笑脸，照片中的昕妍捂着脸稍显腼腆，但刚才她们的笑声如此的悦耳，如同百灵鸟的歌唱，早晨八点，她和一琳一帮女生笑得如此灿烂，旁边的杨柳也被这笑声笑弯了腰，小池旁那一株红枫也轻轻的摇动红叶响应着。
这个瞬间深深触动了我，这两天我的内心有一个声音：请用文字记录下这一个美好的瞬间吧，因为让我感染到少年的快乐，这种感觉好久没有，每天的高节奏，让我如同机器中的零件被动的运转着，有时我很不快乐，情绪如同枯竭的大地，今早的笑声带来了甘霖，这一个个笑脸才是青春该有的样子。
多美的笑脸呀！那是雨燕少年们在花样年华中该有的纯真笑脸，笑得无拘无束，笑得前仰后合，笑得肆无忌惮，笑得花枝招展！
她们一定做了一件完美的事，或者获得了一个超级大奖，所以才会有如此的开心快乐吧！
事实并非如此，当我听到那悦耳的笑声，扭过头向后看时，我看到的是这样一幅场景：欣妍的裤子全湿了，如同落汤鸡一样，一琳和子轩，安宁正在开心大笑，欣妍也在开心的笑，后面男生告诉我说：老师，郭昕妍掉到水里了！
我不明就里，但我也被这笑声所感染，也情不自禁的笑开了花。
上课铃声已经响起，我们一起走向二楼，进入办公室，没有责备和批评，我赶紧问昕妍冷不冷，衣服湿透了吗，能不能坚持上课，因为早晨八点的温度还是有点低。昕妍说，能坚持听课，我就赶紧给她妈妈打电话联系送衣服。
打完电话，打开空调吹出热风，才询问事情的缘由，“老师，我们一起来到了天井园，一琳用脚沾了一下水，说是玩“蜻蜓点水”，我也想试一下，结果没站稳，就掉到水里了”，昕妍的脸红着，叙述了事情的经过。
“没事，下次我也去尝试一下“蜻蜓点水”，赶紧上课去吧，等妈妈来了我去叫你”。
事情很小，但很美好，如果接照学校安全要求，己然触碰了安全底线，况且还是学发中心主任班的学生，说出去会让人笑话，但我不这么认为，青春没有后悔，应该无限尝试。
我们的教育给出了太多的条条框框，在社会化进程日益提速的今天，似乎每一行业都有了标准化的流程，有了太多可量化的指标，从而可以制造出高质量，高性能的优异产品，但教育培养的是人而不是产品，怎么去量化，用成绩量化吗？量化到什么标准？是要制造出统一的产品吗？这一串的问题引人深思。
其实周三的早上还有很多美好的场景：在田径场上我看到了雨燕少年们在追风奔跑，笑脸上的绒毛在阳光的照耀下熠熠生辉，冠霄在做着引体向上，一个、两个，每做一个都会让周围的小伙伴们惊讶欢呼，还有这几个小伙伴子轩、平安、一琳等，她们围坐在一起，手中拿着书，似乎在讨论一个问题，但我想她们此刻可以发一会呆，看一看蓝天白云，听一听风来风往，闻一闻飘落的梧桐叶的气息。
这是一个美好的早晨，这是一个有价值的早晨，这朋友围坐的价值，轻松聊天的价值，奔跑的价值，引体向上的价值，还有一身水的价值，悦耳的笑声价值，当然还有引起我不禁而笑的价值，（我有多久没有这样情不自禁的笑了）这些瞬间真实生活价值无法估量！
