彭婆小学 吉亚静
这两天有幸参加了新教育实验二十一届研讨会，受益颇多，以下是我的几个小心得：
就我本身而言，我是喜欢阅读的。小时候因为家庭条件差，很少阅读课外书，对阅读和写作也是最犯愁的事。在我高就高级学府时，经常去图书馆写作业，查阅资料，时间久了就被图书馆的那种学习氛围所感染，喜欢上了闲暇时间泡图书馆。在读书的时候，内心是沉静的，读了书后，精神是饱满的，情感是充实的，灵魂也充满了活力。也是因为阅读治愈了我的抑郁症，帮我度过了人生中最痛苦和煎熬的日子。
现在工作的繁忙让我失去了许多阅读的时间，心也不能很好的沉淀下来。今天听了几位老师专家的讲座，让我思考了许多。特别是幼儿园园长讲述她的实际操作和实施效果，让我惊讶！小小幼儿园就能将阅读践行的如此生动，为幼儿营造了一个多么美好的书香校园。我虽也搞了阅读这项活动，但成效很小，也是该反思问题的所在了。阅读是个习惯的养成，心灵的碰撞，是需要细水长流的慢功夫，不能急于求成。我阅读活动失败的最大问题是太注重显性成效，而导致流于形式了，没有关注孩子们心灵成长的需要，没有找到合适的契机点。
领读儿童，滋养生命！林忠玲主任从具体读什么、在哪读、怎么读、何时读、谁来陪、读得好等方面来告诉我们大阅读之路该如何走。
要想领读儿童，滋养生命，就必须从自己着手，一个不爱阅读的老师是很难培养出爱阅读的学生的，我们教师要以身示范，用阅读获得的气质去感染学生，加上合理有效的指导，学生不爱上阅读都难！话说起来容易，事做起来难！行动就有收获，坚持才有奇迹！还是要抓好落实，才能保效果。改变自己从现在开始，我要每天挤时间进行阅读，重拾阅读的乐趣和快乐！
