事件描述:
周一晚上，睿说脚痛，不愿意写太多作业，我有什么理由强迫或者拒绝呢？他说自己第二天会有哪些哪些安排，我就听着，不以为意。结果，昨天他上午在家没做，下午在画画班等我时，4项作业各做了一版。
我的感受:
他根据自己的节奏，完成了自己可接受的作业份额，这也是一种进步。兴趣班第二周了，他每天都带了书包过去，没写过作业，我也没说他什么。今天突然愿意写作业了，我看见他在尽力兑现自己的承诺，他在学着管理自己。
事件后续:
晚上他出去玩，回来我开始检查（呜呼，应老师要求，要么不做，做了就要批改、订正），然后叫他改错。他迟迟不动笔，为了避免自己情绪升级，我把这事交给睿爸，爸爸出马，果断解决。虽然阅读作业没有圈字注拼音、画出好词好句，他就不做了。好的，这是你的作业，我只负责提醒和做完检查。不是此时此刻，必须在我的期待时间，完成。
