女儿读的是寄宿制初中，学校的政策是：可以住读也可以走读。这学期因为疫情，学生们纷纷选择走读，考虑到我们家离学校也不远，我询问女儿的意见：愿意住读还是走读？结果女儿非常坚定地回答：“住读。” 

后来，我得知全班住读的女生不超过10个人，女儿的原寝室也被拆散了，我再次询问女儿，“要不要走读？” 女儿还是很坚定地回答：“ 住读。”

说实话，听到这个答案，我有些失落和难过。与女儿朝夕相处的四个月里，彼此感情愈发浓厚，女儿晚上经常要黏着我睡，跟我讲各种她感兴趣的故事、诗文、历史甚至是八卦等等。天气好时，我们打室外羽毛球，天气差时，我们打室内自创羽毛球。我们一起戴着口罩去附近公园散步、一起去超市买水果，全家人在一起打牌，欢声笑语。

突然，这一切马上要结束了，我感到很不适应，我很期待每天回家能看到孩子的笑脸，跟她一起嬉笑打闹。我以为，每天要挨着我睡的女儿会不愿意住读，因为她舍不得家里的舒适和温暖；我以为，每天习惯了衣来伸手、饭来张口的女儿会不愿意住读，因为她过惯了被人照顾的日子。然而，我以为的只是我以为的，其实真正不舍的是我自己。我贪念那份热闹、那份被人依恋、被人需要的感觉。

其实，女儿比我想象的更独立更有主见，也更能适应环境。问她为什么要住读？她回答：“ 我才不想晚睡早起不自由呢！”  这几个字是她的心声，她可以毫无顾忌的表达出来，因为家给了她足够的安全感和舒适感，她能自由的表达她的意见和想法。

的确，虽说家有千般好，然而晚自习后才能接回家，早上又要早早送到学校，这路上耽误的时间，浪费的路程，会导致孩子的学习没那么规律，远不如学校的安排那么紧凑有节奏。虽说我们家氛围是比较民主、尊重孩子的，但每天在接送孩子中，总会聊到学习、或者教育孩子几句。孩子慢慢大了，少不了有些自己的秘密，她渴望拥有自己独立的空间，享有自己的秘密花园，这也无可厚非。毕竟，成长就是逐渐和父母分离的过程。

从小到大，女儿的适应能力都很强。无论是去偏远的农村，睡土炕、上山掏鸟窝、和农村兄弟姐妹们一起吃喝玩闹的生活还是去五星级酒店，吃美味大餐，住温泉酒店的生活，女儿都能应对自如，没有看不起，也没有胆怯自卑。她让我看到了她内心的温柔、大气和有力量。

因此，对于这次从居家模式切换成快节奏的上学模式，女儿能很快切换，明确自己的目标。因为换寝室，原寝室的好朋友很是不舍，跟女儿诉说自己的郁闷，甚至都想找老师求情。然而，女儿表现得比较平静，虽然也很舍不得原来的好友，但是女儿能从多个角度看待问题。虽然和旧的伙伴分开了，但是在班级里还是可以经常见面，还是可以维系感情的。而且新的分配，每个寝室人数较少，有利于孩子们减少接触，也能够让孩子们有更充足的时间洗嗽，像睡觉聊天这样互相干扰的影响也更少了。

所以，虽然很希望女儿选择在家住读，可以每天看到她的笑脸、可以实时了解孩子的情况、可以减轻对她疫情防范的担心，为此哪怕我们辛苦点，每天晚接早送的，我也愿意。但那些只是我的想法，女儿有女儿的考量和选择，我不一定赞同，但我应该尊重她的选择，相信她的判断。随着孩子的逐渐长大，家长们也需要学习放手这一课。