前几天收到特别的一份礼物，竟然是获得了简书“日更达人”的称号。

其实，2010年3月16日在新浪注册了博客，发第一篇博文， 到今天整整9年了。九年来，发布了1390篇文章，博客点击率近53万次。回想9年来的耕耘，颇多感慨。9年的时间，无论是社会、科技还是人们的生活，都发生了天翻地覆的变化，而我竟然守着这片园地，不弃不离到现在，在巨变中让自己的心在这里安定下来。但同时发现，原来一起写博的博友，很多开始在“简书”上发布文章。有时，自己参加的读书会、名师工作室也要求把文章在“简书”上。于是去年，也在“简书”安了家，和自己的新浪博客一起更新记录成长点滴。   

遗憾的是“简书”更新，间断过许多次。今天是我坚持日更的第30天，坚持21天养成好习惯，所以在坚持了20天之后，就获此殊荣，心中甚感高兴，你别说，还挺有成就感的！这段时间每天的坚持写作，还是颇有收获的。很多人可能苦于每天简书记录什么呢？简单梳理，我的简书大体有以下内容。

首先，家庭教育——记录每天的生活经历。到了中年，教育好子女占生活的很大一部分。为了学做智慧父母，和孩子一起成长，就专设了“家庭教育” 记录了自己的心路历程，记录了自己的思想感悟，记录自己每天的生活经历，就是一种梳理和思考，就是一份自我反思。

 其次，生活点滴——记录自己的瞬间心得。其实以前很多次都有灵感火花的闪现，但因为种种原因，或者说根源也是一个“懒"字，没有记录的灵感火花，就转顺即逝了，等想起来想记录的时候，也没有灵感和激情了，所以很多可贵的一闪即逝的灵感，就这样像流星一样划过天际。每每想起来，还是有诸多遗憾的。

第三，课堂教学——记录自己的教育生活。简书上很大一部分的记录来自于我的教育工作，每天上课、辅导、听课、评课中一些思考和感悟，及时的记录下来，成为一个个的小素材。这段恰好在准备一个讲座，这些素材就派上了用场，有几篇都成为我讲座里的内容，这样在准备讲座的时候就节省了时间，提高了效率，我觉得还是特别受益的。这说明平时及时的积累是多么地重要！教育写作是一位教师成长的必由之路，怎样经由这条路让自己突破瓶颈超越自己，是很多名师的成功经验！

第四，读书感悟——记录自己的学习体会。非常幸运的是，12月3日能以“乡村化学小教师”的身份，加入“一道聊书吧”。和全国新教育的骨干教师一起“研读、交流”，攀爬知性阅读这座高峰。

 一个月来，共读第一本教育经典，是怀特海的《教育的目的》。分四个环节。一是自由初读。二是根据导读题小组共读。三是由我做半个小时左右的分享，然后进行自由讨论，形成自己的读书感受。四是评选优秀作业及优秀共读小组阶段。 每天和书友在群里的阅读汇报、小打卡，每周撰写阅读心得。从读的稀里糊涂，到读得有些感觉。慢慢体会到了啃读的愉悦感。

阅读是一个建构的过程，通过。首先细读时，勤批注，多勾画，有问题意识；其次提取核心概念，反复在语境下理解。要根据主要话题，联系教育教学生活反复琢磨；与其他书参读，丰富或修正自己的知识结构。阅读要形成自己和作者之间的对话，读出言外之意，才会有更大的收获。阅读的内容要和你的生活相打通。通过阅读，让一本书真正属于你自己。进行批判性阅读是深入理解的必由之路。

见证自己坚持的力量。其实每个人都是一座金矿，需要我们自己不断的去挖掘去提炼，能找到自己身上那闪闪发光的金子。这是我常常教育学生的话语，这话用到我们成人身上，同样适用！活到老，学到老，让自己的每一天生活过得充实而有意义。我发现自己坚持共读《教育的目的》、每天坚持日更以来，看手机的时间减少了，不经常逛朋友圈了，那时间都去干什么了呢？学习提升。

当你在有意义的事情上花的时间多了，那么你荒废自己的时间自然就少了，人生巨大的差距在业余时间，相信坚持的力量吧，也相信相信的力量吧！不一定会给你真的带来什么，但你相信无用方为大用！

谢谢给我今天送来了“日更达人”的称号，我希望自己不要辜负了这个名号，希望自我激励，坚持写作，坚持读书，坚持学习！

你终将看到的是一个与众不同的自己！