跟朋友聊起早教课程，朋友说，有个小几岁的孩子，能在不识字的情况下，把书本上的诗歌倒背如流，点哪里背哪里。而过了几年，开始识字时，这些内容居然再也不记得。
这样的例子很多。前几天看到一档节目，一个六岁的小朋友读笠翁对立。知其然，还知其所以然。理解透彻，令人咋舌。
有能记住的，有记不住的。
过程是一样的，花大把的时间让孩子学习。
这让我想到身边的人，孩子背着跟自己体型不相称的大书包，含胸驼背，父母则在孩子耳边不断提醒孩子——将来可是要念好大学的。
周围有很多家长，年轻的，年长的，都有个夙愿——子能成蛟龙，女能变凤凰。
他们中的大部分都盼着能给让孩子读个哈佛牛津剑桥，再次一档也是要北大清华，不能再次了。
这句话听着简单，却就这么轻松地把孩子的成长过程圈住了，好像悟空给师傅画的圈，一边画还一边说，我都是为了你好。
孩子出生的时候，找大师算上一卦，图个好寓意，也表达了父母对孩子的一片寄托。
这些孩子从几个月的时候就要开始学习三字经，唐诗宋词，甚至论语孟子和易经。说句实话，不是没有能读懂这些的孩子，但只是凤毛麟角。大部分孩子都愿意遵循自身的成长规律，在适当的时期，干适当的事。父母们不甘心，又把孩子送去早教班，心想，唐诗宋词学不来，算数学一学总是可以的吧。孩子们就莫名其妙被安排了算术课。
这个阶段，开明的父母们可能在带着孩子去郊外野餐，提着竹篮装着三明治，让孩子体会大自然的美好，又享受亲情的怀抱。也可能，他们正抱着孩子在动物园，给长颈鹿喂食，顺便让孩子感受一下狗熊身上其实是带骚味的。
而这些望子成龙，望女成凤的父母，则穿梭于家和兴趣班的两点一线，恨不得把自己掰成四瓣，陪着孩子上完每一堂课。
你会说，多学点东西倒也没什么不好。
是啊，可是，这样的夙愿通常不会在孩子踏入小学的那一刻悄然而止。相反，会变本加厉，陪伴孩子一生。
小学的时候，盼着孩子出众，拿第一名还不行，朗诵还要好。
初中的时候，成绩稳定在前几名，那就再报个奥数班学学吧。
……
大学毕业，看着别人家的孩子找了工作，你也紧张，找了对象，你也操心，生了孩子，你更没谱儿了。这些你的孩子都没有，落人后面了，如何是好。
于是你亲自去相亲网站登记信息，巴不得孩子赶紧找个好人家。
孩子想在大城市闯一闯，你说，隔壁老刘二胎都打酱油了。
孩子似乎离你的要求永远差了一截。
不知道这样苛刻的父母有没有这样要求过自己。
我常想，孩子是一个应该被尊重的独立个体。在每个阶段，他都有自己的成长节奏和偏好。作为父母，是没有必要过分要求的。涉猎广泛自然也没什么坏处，只是剥夺了孩子自己的选择权，未免有些不公平。
而且，大多数情况下，这样的父母他们自己过得并不是太如意。要么在事业上不如人，要么在生活里有太多没实现的目标，孩子就成了唯一的寄托。换句话说，孩子好似一颗转运珠，握在手里，摩挲好了，兴许就能改变命运，再也不必走原来的路，苟原来的且。
可这样真的好吗？
孩子之所以为孩子，是天性使然。
父母大可不必给孩子设太多目标，实现了一个还要追加到两个，两个变四个，裂变增长。多给孩子点自由，让他自己去选择吧。给他一点空间，他可能打个趔趄吓你一跳，但你看，他马上又站稳了。
你的孩子是如此特别，不会让你失望。
父母给孩子的爱最为慈悲和深沉。
因为爱不是枷锁，爱是成全。
