名师推介——马红霞老师

原创： 幸爱连  语文名仕荟  今天

眼前这位笑颜如花的美女就是——马红霞老师！

她是新疆吉木萨尔县第三中学语文教师，独创“作文零批改12345课堂教学策略”！

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2018年3月20日晚福州教育电视台新闻报道了马红霞老师和她的“作文零批改”！

“马老师上电视啦！”吉木萨尔县第三中学的孩子们、老师们欢天喜地的情景，依然历历在目，回想此事，至今还令人激动不已。

马老师一直想打破“老师命题——学生作文——老师批改”的呆板无趣的传统作文教学三步式。

她十几年如一日，潜心研究，摸索实践。

终于汗水浇得梅花香！

2018年5月，马红霞老师撰写的论文《12345策略，且看作文如何零批改》在《中学语文教学参考》上发表了！

2018年7月，《昌吉日报》教育专版做了题为《马红霞和她的作文零批改12345策略》的报道！

请注意：“作文零批改”不是不改作文啊！它是有策略地高效批改。

何为“12345策略”呢？

简而言之：

1个核心：以学生互批互评活动为核心。

2种课型：一课时小练笔、三课时大作文。

3份量表：学生作文评价激励表、学生互批打分表、小组合作评价表。

4个环节：方法指导、当堂作文、互批互评、课后跟踪。 

5步监管：态度认真、字数足够、尽心互批、用心互评、精心修改。

如何实施“作文零批改”呢？

要取得真经，最好是听马老师的讲座，走进马老师的课堂。

看，神采奕奕的马老师，开心快乐的孩子们，这作文课该有多么精彩啊！

新疆遥远难及，若不能坐在马老师的教室里享受听课，就像我一样看其课堂视频，同样受益匪浅，佩服之至！

《花儿为什么这样红》也是马老师的“作文零批改”示范课，马老师把她的学生分成6人小组，首先老师生动讲解，学生安静写作，接着马老师用她的“作文零批改12345策略”指导学生互批互评，整个过程严谨有序，课堂活泼有趣，每个学生都是写作者和批阅者，都能欣赏至少5位同学的作文。这样，大大提高了学生的写作兴趣和写作水平。

特级教师石修银老师是马老师的师傅，他对马老师的“作文零批改”教学妙赞曰：“‘入乎其内，固有生气’，‘出乎其外，则有高效’。”

这样有落实有效果的作文课堂要大力推广！

马老师也深知，自己个人的课堂再精彩，可“一枝独秀不是春”。

为了让教改之花处处开，马老师传经送宝，不亦乐乎！

2016年9月28日-29日，内地教育改革专家齐聚吉木萨尔县第三中学，来自全国各校的100多位管理者和300名教师代表参会。马老师的“自分教学理论指导作文零批改”，让与会者耳目一新，不由惊叹：“作文批改原来可以这样轻松，作文评价原来可以这样有趣，作文素养提升过程原来可以这样享受！”

2016年11月，马红霞老师受邀去湖南参加“全国高效课堂研讨会”，并做示范性讲课，马老师带来的单课时作文零批改《让人物闪亮登场》又博得广大一线语文教师的青睐。

2017年，新疆自治区语文名师工作室主持人谷磬歌老师慕名走进马老师“作文零批改”课堂，课后，用“三惊”表达她的赞赏：“惊奇：一个偏远小县城的作文课竟可以上到如此高端？惊喜：‘作文零批改’竟可以让语文老师这么轻松！惊叹：地方老师的教改竟做得如此扎实！新疆乌鲁木齐的老师要加油！”

2018年5月，马红霞老师应谷磬歌老师邀请到乌市送课入校，马老师展示了三节别开生面的连堂作文教学研讨课《巧设情境，心随我动》，其新颖大胆的教学模式，细致精准的有效引领，令人拍手叫绝！

如今，马红霞老师的“作文零批改12345策略”已在全国推广。

马老师也是中国语文名仕荟“名师巡讲团”的名师之一，我们多么期待亲临马老师的课堂！

一份汗水，一分收获。马老师在十多年的教改研究中是怎样废寝忘食，辛勤耕耘的啊？

她实践作文零批改课题的近几年中，获得的有关作文教学的荣誉就有50多个！

手捧荣誉证书，喜看自己教改的丰硕成果，马老师又是多么幸福！

技无止境！

爱岗敬业的马老师依然在教育教学之路上快乐求索！

我们一线语文老师也依然任重道远！