阅读书籍：《未来学校：重新定义教育》
打卡人：谢忠灯
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8.2学习中心，父母如何参与？
阅读内容：
1.父母是未来学习中心的发现者
父母首先是未来学习中心的发现者。根据学习中心的特色，结合孩子的身心特点，为孩子挑选出一些学习中心，再由孩子在其中进行自主选择。
此时的父母，就像营养学家，他们必须先为孩子发现各种食物的营养成分，再由孩子根据自己的口味去烹调。
2.父母是未来学习中心的创造者
父母通过创造学习中心，不仅使教育资源配置进一步分化，进一步推动教育公平，还可以达到“幼吾幼以及人之幼”的效果，让社会更和谐，世界更美好。
3.父母是未来学习中心的管理者
未来学习中心的决策机构，将是由学习中心的举办者代表、教师代表、学生代表、父母代表、社区代表共同组成的家校合作委员会。
新型父母的角色不再类似于现代企业的监事会成员，而是成为真正能够投票表决的董事会董事。
4.父母是未来学习中心的参与者
参与也是一种管理方式。根据父母参与人数的多少和参与程度的高低，父母参与学习中心的管理有多种方式。除了担任学习中心的“董事”，参与未来学习中心的管理以外，还有不少父母成为志愿者。父母志愿者，既是父母参与学习中心管理的一种方式，也是共享家庭教育资源的重要形式。
5.父母是未来学习中心的施教者
在未来的学习中心，父母将成为重要的课程资源，“父母成为施教者”这一理念更是人所共知的常识。
6.父母是未来学习中心的学习者
成长还有一个共作效应，有一个生命的成长场。父母与孩子一起阅读、一起锻炼健身、一起郊游走进大自然、一起参观博物馆，不仅能够让孩子拓宽视野、增强体质，自己也会收获满满。
教育，不是简单地教育孩子，更是父母的自我教育。成长，不仅是孩子的事情，更是父母的事情。没有父母的学习，永远不可能有孩子的成长。“父母好好学习，孩子天天向上。
