一天下班刚回到家，又看到两个小脑袋凑在电脑前聚精会神看动画片，我的心里咯噔一下。
对于三四岁的孩子养成每天看电子产品的习惯，我认为是弊大于利的，且不说对孩子大脑的影响，单就对他们眼睛的影响来说，我不希望他们从小过度用眼而导致近视。孩子过多地使用电子产品，已经是中学甚至小学家长一个普遍担忧的问题，我不想他们养成这个习惯直到有不好影响的时候再来改变。
我尝试跟他们沟通“一集快看完了，看完这集就不要再看了好吗？我担心你们的眼睛会受影响”。然而没有人回应我，过了一会儿一集放完了。哥哥大叫起来：“还要看一集，还要看”。我回应，别看了吧。他更加激动的叫起来“我还要看，我还要看”，一副不达目的不罢休的样子。
情急之下，我关了电脑，哥哥立刻大哭起来，整个房间里都回荡着他巨大的哭声，妹妹也撅着嘴，一言不发，以示愤怒。在哥哥的哭声里，我意识到他们看得正起劲的时候关电脑，对他来说当然是，又失望，又愤怒，又无可奈何，所以都哭了。我有一些抱歉，同时我也开始反思为什么他们一回到家就这么热衷于看电脑呢？即使我说了几次不要看
当然是动画片、游戏色彩绚丽夺目，又有故事情节，非常容易吸引小孩子的注意力，而放学刚回家这个时间，我还没有下班，老人还在做饭，没有大人陪他们玩，他们被电视电脑吸引也就在情理之中了。
想到这，我拿来了纸和笔，决定跟他们好好的聊一聊。这个时候哥哥的情绪已经平复了一些，没有再哭。我跟他说：“刚刚姨妈把电脑关了，你不开心”。他听到之后情绪更平和了一些。
“我好几次下班回来都看到你们在看电脑，我担心你们的眼睛会像我一样近视，那样会很不舒服，我们一起来想一个办法，在你们回家之后，可以玩得很开心，但是又不会影响到眼睛，可以吗？”哥哥说可以。我又征求妹妹的意见，妹妹仍然在生气，撅着嘴不理我。
我开始跟哥哥说“我们来想一下，你回到家之后除了看电视，和电脑，还喜欢玩什么？”哥哥马上说“可以玩飞机可以玩汽车，可以玩……”一下子说了好多，我一一郑重地记下来。妹妹的情绪也被哥哥所说的那些好玩的游戏带动起来了，凑过来说：“妈妈，我喜欢公主，我还喜欢玩整理东西，你记下来”。然后我们一起想了很多，为了防止他们回家，而我还没有回家的时候，他们忘记有那么多他们喜欢的游戏可以玩，我们把所有想到的游戏分成了两类，一类是，在我下班前他们自己可以玩的，一类是要和大人一起玩的，然后全部画下来贴在醒目的地方。
我答应，一旦我回家会拿出专门的时间来陪他们玩，由他们选一个最想玩的游戏，他们很开心的答应了。
让我感动的是，等我把记录下来的游戏一分类画下来之后，虽然我画的很丑（我的美术课都是数学老师上的），但是他们丝毫没有嫌弃，当我核对的时候，连我自己都觉得奇形怪状的东西，他们都能准确的说出那代表什么游戏，就好像专属于我们之间的密码一样。所以当我真正专注地尊重孩子的需求，他们也可以直接地感受到我的那份用心，而不是外在的东西。
接下来的日子里，这个方法实施的还不错，我也再一次体会到，如何让孩子听话，很多时候我们要尊重的孩子的需求，而不仅仅是简单地让他按照我们的意志来行事。
