在这暴风雨的夜晚你还在外面作爱的旅行吗，我的朋友？天空像失望者在哀号。
我今夜无眠。我不断地开门向黑暗中瞭望，我的朋友！
我什么都看不见。我不知道你要走哪一条路！
是从墨黑的河岸上，是从远远的愁惨的树林边，是穿过昏暗迂回的曲径，你摸索着来到我这里吗，我的朋友？
【边读边思】
“暴风雨的夜晚”，河岸是墨黑的，树林是愁惨的，曲径是昏暗迂回的，“我”是无眠的。好似在说，“我”生活的环境，“我”心中的那个“小我”，是墨黑的，是愁惨的，是昏暗的。于是，“我”有一种对爱，对自由，对光明的向往与追求。
“你”是神性，是存在于万物之中的，也是能普度众生的。对“你”的向往，也或是朝向“你”，是“我”的渴望，也是“大家”的心愿。人性本善，或者说，做一个好人，是每一个人的愿望。只是因为基因，成长环境与所受教育的不同，导致人的千姿百态，导致良知被遮蔽，被扭曲，被遗弃。
人，本身就是不完美的，是有缺陷的，是容易犯错的。倘若我们对美好有一种向往与渴望，是因为对自身有一种觉醒，也或者叫做觉解，这是人之所以为人的原因。当我们认识到自己的不完美，认识到自己的无知，于是，才对未知有一种探寻与敬畏，对不完美有一种挑战与坚韧。但探寻与挑战的过程，又是一个试错的过程。唯有在一次又一次的错误中调整姿势，才能让自己飞得更高，走得更远。
有人说，教育是唤醒，是激发，而不是灌输，不是控制。从“人性本善”这个理上，的确如是。作为教师，应该做的就是激发孩子内在的潜能，让他（她）有一个想做“好人”的愿望，然后，朝着那个方向不断努力。一旦孩子被唤醒或激发后，老师要做的就是引路，让孩子朝着你所指引的方向不断向前。在行走的路上，尽量让孩子少犯错误，多有成功的体验，从而培养出一个自信的正直的人格健全的人，这或许就是为人之师的根本所在。
假如世间的每一个人都是充满善意的，都是积极阳光的，都是正直而又聪明的，整个世界被关爱，被慈悲笼罩着，这样的世界该有多好啊！但现在我们没有，我们不能说去换一个世界，我们只能带上水桶和抹布，去擦拭这个世界，去清洗我们内在的污点，让世界因我而美好，让我因生活在这个世界而美好！
