分享时老师的“我和行之基地有个约会”
今天6点我就坐在电脑旁等着上时老师的课，课前有许多老师优秀作业，我很欣赏。看看时老师今天领着我们怎么玩？
配乐看画，时老师描述过程...
线上线下一起读诗歌，说一下第一次读这首诗歌的感受......带动作读有气氛，让学生大胆的读！体验学习乐趣！
婷婷校长，自彩虹花进了校园，她当了留守校长...
知易行难，知难行易，知行合一！
小组为单位创编动作来读，动作创编，展示时发现每一首诗有不同的呈现方式，诗配画时，手和脑两个宝，那宝怎样表达呢？子画了2个元宝，又将自己也画在画面上，董佳音同学画了4个板块，？号，不用手，不用脑行不行？孩子多会思考啊！学生的表现我们受到启发！
编织，我们怎样打开，怎样呈现？听到了什么，看到了什么？观察孩子，欣赏赞美他们，节奏，选一首对亲爱祖国的诗配画，创编的过程写上，我为祖国唱首歌！有国才有家，我们爱我们的家......
