2019年4月24日周三，接到学校老师的邀请，说要参加学校自行组织的检测监考。
儿子已经提前几天跟我说过了，但我还没有把它重视。心里想大概是走个过场，露个脸就可以了。但随着日期越来越近，老师给我发了一长串关于监考的注意事项，让我对此次监考莫名地多了很多紧张。
很快就到这天早晨，本来打算早点去学校开碰头会，但看着儿子睡得那么香就没忍心打扰，直到开考前半小时我跟儿子才出门。正好赶上早高峰，车子像蜗牛一样爬行在路上。儿子有点待不住了，开始发脾气，抱怨堵车，也害怕迟到，虽然我嘴上没说，但心里也是很着急，但我还极力安抚着儿子的情绪，好不容易挪到了学校门口，车却没地方停，校门口更成了堵车的重灾区，我本来打算让儿子先下车进学校，但看到来往的车辆又不放心他自己走，就商量着让他等我停好车一起走。
时间已经到了七点四十五，八点钟开考，七点五十开会。这一系列的时间催促仿佛给情绪上了紧箍咒。儿子还在车后座上催促，但我前面的一辆车却硬是横下来。我本来就很着急，看到前面的这种违章停车更是烦躁，儿子也在后面不停地催，我的情绪也崩溃了。忍不住冲儿子吼了几句，让他别催。
幸运的是有保卫人员过来指挥交通，我见缝插针地停了车，距离开会还有两分钟了，我拉起儿子的书，让他先去教室，我去阶梯教会开会......哒哒哒跑了一路，一身汗，跑到阶梯教室的时候，其他家长都已经到了。我不好意思地溜到一个座位上坐下。那种感觉就像小时候迟到当着全班同学的面要灰溜溜地坐在自己座位上的状态。碰头会很快就结束了，教务组让我们各自去各自的班级。
当我赶到三楼教室的时候，看到孩子们正在往教室里跑，他们奔跑着，看到我都在说：阿姨好。看着这一双双小手向我挥动，早晨的情绪一下子都疏散了。
我进到教室跟班主任交流了几句 ，然后开始发草稿纸，发试题。上午第一科考的是数学。试题我看了一遍，觉得不算难，当然这又是我自以为是了，因为我是站在一个成人的角度去看的。接下来是订正孩子们写名字，写班级，写学号。在中国的大环境里，在孩子们这个低年级的年龄，我更多的好像不是关注孩子的成绩，而是对于这种“规则”的训练。不管试题答的怎样，但大方向上的署名和考号是要写好的。当然了，考场里的小可爱们出现的状况真是千姿百态。有的忘记写姓名，有的忘了写学号，有的甚至什么都不写，直接开始做题，而且所有的都是跳着写。在这个过程中我一直在反思自己与孩子平时的教育。我经常因为握笔姿势与粗心大意跟孩子发火，但当看过了同龄人的所有表现之后才发现自己对孩子要求的太高了，他只是一个孩子而已，只是一个不到十岁的孩子而已，理解能力与接受能力不是像我想的那样。
九十分钟的考试时间，大多孩子在五十分钟的时候都已经全部完成了，接下来的四十分钟才是这帮小可爱们的“show”时间，孩子终究是孩子，实在是不能像大人们一样那般忍耐，有的小可爱忍耐不了，已经开始拿草稿纸画起画来。有的开始一件一件地检查自己的玩具，而又有的竟然传起了纸条，我看到另外一位监考老师正在讲台前多次强调注意考场纪律，但孩子们就是小孩儿，他们的世界里没有那么多的约束与规则。其实这个时候特别感叹老师的不容易，他们每天都面对这帮小捣蛋们该有多耗费精力和心血。
考试的第二科是语文。这次考试的内容全是阅读理解和作文。其实对于这个阶段的孩子们来说有点难，刚发下去试卷就到孩子们的唏嘘声。语文这一科可能更重要的是看到书写认真，尽量不要出现错别字，要好词好句。又是一个半小时，但有的小可爱仅用半小时就做完了试卷，剩下的时间又成了他们的“煎熬”。不停地问结束时间，或者是画画，或者是交头接耳，以前我会觉得这帮熊孩子实在是不听话，但现在我才发现当我真的接受了他们实际的年龄才觉得这真的只是一种童真的模样。
好不容易熬到了考试结束，孩子们迫不及待地交上试卷，跑出去玩儿，有很多小可爱还围在我身边，跟我探讨“试题”。
我从来没有当过监考老师，感谢老师和我的儿子给予了我这次体验的机会。我从中得到了很多自己从未体验过的东西。我由此想到其实人生还是要多经历才能让自己得到更多。
非常感恩这次体验，也让我对儿子有了更多的认识，希望未来我能在陪伴儿子成长的路上少走一些弯路。
