又是一次中段考试，每次考试之后，都是几家欢喜几家愁。
星期五中午，同学们放学回来，书包一放，顾不上吃饭就激动的聊开了。看样子是试卷发了，考试成绩出来了。“我这道题本来会，结果没注意，算错了，丢了一分，要不然，我数学就一百分了。”这是六年级的小个子男生李博涵，他左腿跪在凳子上，右手指着卷子上的题，满脸遗憾的说。
“老师，我这次英语进步了三十几分，数学进步了二十几分，我语文比***考的还多呢！”淘气王徐子航的声音最大。
“……”同学们七嘴八舌，有的激动得想跳起来，有的兴奋地挥舞着双手，有的黯然神伤地低垂着头……
“好了，不讨论了！同学们快吃饭吧，无论成绩如何，饭还是要吃的，俗话说‘人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌，’排队吃饭！”我招呼同学们有序的排队打饭，结束了这场激烈的讨论会。
虽然说不计较学生成绩，但是每次考试也是对学生的一次摸底。分数，还是能够在一定程度上说明问题，为了更清楚、全面了解每个学生的学习情况，我逐个询问学生成绩并统计下来。当听到有的同学成绩考得出奇的好，出乎我的意料时，我会惊喜的说：“嗯，不错，超常发挥了！”当听到有的同学成绩和平时表现符合时，我会鼓励他：“发挥正常，继续加油！”当听到个别同学，某一科特别差，差的离谱时，我的心一沉，满脸疑惑：“这怎么可能？”一圈下来，我的心一会儿欣喜若狂跳起来，一会儿又“扑通”一声沉下去，跌入谷底。哎呀，我的小心脏！
都说：“分、分、分学生的命根。”每次中考、期末考试之后，不光学生、家长关注分数，当老师的我们也特别关注，和家长一样，喜忧参半。为学生的进步感到欣喜，为学生的退步感到忧愁。没有比较就没有伤害，若是哪天取消考试，取消排名，那真是天下太平。
