因为偶然的缘故，去听了几次课，现在来分享一下我的听课吧。
年龄阶段：
0～1:婴儿期
1～3：幼儿期
4～6：学前期
6～12：小学期
12～16：中学期
16～18：高中期
18～22：成年过渡期
22以后：成年期
当年以上是根据中国国情及教育情况划分的，不同的标准有不同的划分方法。
进入大学，我们需要生活的独立和思想的独立。生活的独立很多人都能做到，因为远离了父母，有些生活的事情不得不自己去做，当然不排除有个别典型的不会洗衣服打包回家让家里洗的情况。
难的是思想的独立。上个世纪的文学家陈寅恪说，独立之精神，自由之思想。然而到如今，怕是很少人能无愧于心地说我做到了。中国传统的教育教导我们要听话，从小学（据说现在已经从出生）就开始竞争，天天的作业，堆积如山，课外的辅导班培训班应接不暇，到了青春期被勒令好好学习考大学，不许谈恋爱，考上了大学就可以轻松，做自己想做的事，任何。所以反而在大学里看到很多人无所事事，不务正业。或者有很多人在迷恋游戏，迷茫的困顿，浑浑噩噩的苟且活着。本来青春是充满活力的，正是努力地学习的时候。我把它解释为小时候没玩，所以长大后拼命玩。这样的现象，其实是违背了教育发展的规律的。
很多人说过对自己的将来迷茫，当然包括我自己也常常觉得迷茫。
我们从小听的是父母的话，去做的是父母要去做的事。远离了父母，在大学里很不适应，独立学习的能力更是薄弱。我们的心理的发展往往落后于生理的发展。现在有句很红的话，你所谓的合群，不过是在浪费生命之类。心理上的孤单，所以想有人陪伴，或者想有得以排遣的方法。比如谈恋爱，比如群体性的活动。我并不否认有好的合群的，但是我个人还是看到更多的是合群的盲目。很多时候，我不知道我在做什么。和同学一起玩乐，一起做志愿者，一起追剧……我无所谓快乐与悲伤，只是不想让自己看起来那么不合群。
这样过了两年，我才想起白云苍狗的变换，我才真正的扪心自问：
你有没有认真想过你在大学里在做什么？
