每天的课堂演讲有条不紊的进行着，有时充满了青春的激情，火热、鲜血沸腾；有时充满了争论，吵吵闹闹；有时充满了思辨，悄然无声……大部分时间都是退却激情回归生活的平淡，偶尔我会轻轻提醒他们语文与政冶有什么不同，孩子们立刻领悟，又开始回归去寻找平淡生活中的那一抹小小的诗意，宏大事件中那个不经意的触动内心深处的那一点温暖，一点温柔……
日子在不经意中慢慢向前滑去，我听着他们精心准备的演讲，慢慢开始变成了一种享受，甚至有时觉得在我们彼此达成精神默契之后，真的成为“一体”了，因为我已经分不清到底谁是教者，谁是学者，抑或是孔子所说的“教学相长”？抑或他们是上天派来帮助我的小天使？每每一有思考的困惑，或者正需要一点验证时，第二天那个学生恰恰讲到了那个点，这种体验是如此神奇，让我终于不再将心向外去寻求灵性修炼，而是回归每日的课堂……比如说今天，学生恰恰谈到了电影《一念无明》。
这个女生大致介绍故事情节，患有躁郁症的阿东因为误杀饱受痛症折磨的妈妈被判入住青山医院，康复出院后住在当司机的爸爸的板间里，而阿东却一直对爸爸当年抛弃自己耿耿于怀……她截取几个视频的片断给同学们作了介绍，所有的人都沉浸在她的讲述之中。我一边听一边想，一念不察才堕入无明呀，仿佛冥冥之中有人在提点我修行要精进呀……
孩子讲完之后简单做了一个总结：我们要善待精神抑郁症者，要多一份善良就下去了。我却灵光一闪，我希望把这个话题落到实地，就问同学们，我们常说一念天堂，一念地狱，大家都想看看美丽的天堂是吧，想问问大家，阿东的妈妈饱受病魔折磨时，该如何一念天堂？停顿几秒后，我冷静地说她可以思考她居然还有这么孝顺的儿子如此贴心地对待她，是吧；同样，阿东可以想，爸爸当年虽然在年轻时抛弃了我，可现在他回来照顾我了，浪子回头，勇气可嘉；爸爸可以想，儿子在我离开家的时间勇敢挑起了生活的重担，他有一个有责任心的儿子，那样，是不是完全不一样的故事？……
我看到几乎所有同学都非常专注地看着我，那一刻被一种叫“幸福”的感觉包围了。也许孩子们不了解什么叫“无明”，可我教给了他们“转念”；也许事情远没那么简单，每一个处于情感漩涡的人堆积了那么多负能量，不清理很难真正走出来，可只要种下一颗善的种子，总有一天它会生根，发芽……而关键是我在其中得到了滋养……
