孩子，是居于我身体之外的另一部分生命！
九数信息显示她是21～3，而且3有三圈，是天生靠嘴巴吃饭的人。
确实，平常如果她聊起什么事来，我绝对插不上话，经常像放鞭炮一样在我耳边叽里呱啦。或者和她争论事情，我也常常不是她的对手。
九数信息显示她是典型的右脑型人，人际指数高达14，如果未来做与人面对面接触说到话的工作，会有加分的效果。她是会因为口才很好而拥有好人缘的。
有件事体现了这一点，七年级时学校搞跳蚤市场活动，她硬是到各个人群中把她的十几张别人送的旧明星海报五元一张地兜售出去。别人问多少钱一张，她反问“你觉得多少钱呢？”如果对方出价太低，她会说“你心目中的偶像不会这么廉价吧？！”…
她对交友是极其挑剔选择的。朋友很少，但好朋友都是特别优秀的。我问她的好朋友跟女儿在一起是什么感觉？她说“特别放松，不用思考该说什么话，她也很能聊……”
信息显示她还有超好的艺术能力，好到都有副作用。这不是缺点，而是优点带来的一种状态。如同法拉利跑车，它能带来极速快感的同时特别耗油，但不能说耗油就是它的缺点，因为没有那么耗油，它就跑不了那么快。
在个性上可能表现为有良好的协调力，会配合他人，会分析规划，喜欢学习，多才多艺，细心，感情丰富，适应力强。有正义感，待人好。由此带来的副作用是对六亲有叛逆感，固执主见，内心冲突，双重个性，博而不精，敏感度高，质疑不信任，好辩论，神经质。
还有她的想象觉察能力也特别好，个性表现为直觉敏感，并喜欢学习追求新鲜事物，第六感超敏锐，心思十分细密，能觉察周遭细小变化，并喜欢神秘学，易信仰宗教，有很强的预知力。由此带来的副作用就是空想过多，具有神经质特性，躁动不安。
确实，女儿喜欢画画，喜欢设计衣服，设计像信纸那样的页面，很唯美。最近还发现她在编小说，还有美美的配图。买衣服也很挑，但如果她真正喜欢的，都不错。
从小上学向老师了解她上课状态，老师反映的最多的就是她经常发呆，不知道想什么，也就是她常常沉浸在自己的世界里。在家也常常一个人在房间里独享她的世界。
学习课业对她来讲也是轻而易举的事，再加上她有文昌聪明格，学东西就更加的快，只要她有兴趣的，都会一点就通，很快学会。她的学习成绩很优秀，都是她在课上老师稍作点拨，然后就吸收掌握的，课余除了必须完成的作业，几乎没有附加学习复习过。空暇时间都是在读课外书或者画画（近年比较迷恋手机线上聊天交友或玩游戏）。前几天裹粽子，她看我两次就学会了，殊不知裹粽子很多人都学不会的。
她向来嫉恶如仇，从不做违背正义的事。
对于感情丰富，我有点忽略，直到上学期的一次亲子活动才有所了解。有个活动项目是彼此写出一年来妈妈为孩子做过的最感动的三件事。我真的有点写不出来，不知道她感动过什么我为她做的事。而她的答案是1.妈妈和爸爸一起送她上学，2.弟弟的出生，3.生日时为她做长寿面。这些事情让她最为感动，而我不曾觉知，让我甚是愧疚。
她也很擅长把作文写成散文，情感特别细腻，让人读来如行云流水般舒服。
她直觉敏感，常常从学校回到家，就说“哇，我刚想吃什么，你怎么就真的做了？！”，对新鲜事务很好奇，第六感也挺强。好些时候问她为什么，她就说“没有为什么，我的第六感就是这样的……”，考试前复习也常常猜中考试内容。
对事物好奇，对神秘事物感兴趣。她会去读《梦的解析》《山海经》等书籍。童话大王郑渊洁的天马行空的童话小说伴随她整个小学阶段。
由超强的艺术想象能力带来的副作用，也表露无遗！六亲的叛逆感，确实不讨长辈的喜欢，很难表现出长辈喜欢的那种乖巧，叫她做什么都要辩论一下。还有那种兴奋起来或不高兴起来的神经质，也真让我为她捏把汗。除了她认可的事会乐意去做，否则也会固执己见很不情愿。
个性有时让人觉得很可爱开朗，有时让人觉得沉闷不合群。学东西也是博而不精，没有外力作用很难坚持。
硬币都有正反面，享受她的正面能力带来的快感的同时，必须用强大的包容心去接纳她的副作用带来的纠结难过，理解疼惜她，尽量做一些正向引导。
另外因为上天给到的十二块钱，花了9元买了艺术语言想象，有些其他方面的能力就没那么好了，比如冲动散漫，随性粗心，房间杂乱，没有时间观念，不提醒的话，会误了坐车、考试时间。不随便承诺，怕压力，如果叫去比赛什么的，她想的都是万一失败了怎样怎样，自我舒压能力比较没那么好，有抑郁燥郁的倾向，遇委曲的事或遭受责怪批评，很容易哭，也很容易发飙。不管在家还是在校常常不考虑别人的处境与感受，只是自顾自我。
对于她的这些先天比较没那么好的能力，就如同我们牵着乌龟去散步一样，必须慢慢走，并不时停下来等待掉队的乌龟。也就是说必须接纳孩子慢慢去补强这些方面的能力，不能看到她做的慢或者不够好就苛责她。
比如她的房间很乱，刚开始我真无法忍受！边帮她收边责怪她，后面发现没有用。只能慢慢来，要带着友善的态度去提醒她，或带着她一起收，或她提要求时，用收拾好房间作为交换条件，有时她也可以收得特别整齐。实在看不惯时就自己帮她收吧，然后告诉她，以后就这样收拾房间，看起来是不是舒服多了？……
此外，配合合作是她的能力，也是她的人生课题，有时可以与你配合，可是一旦课题发作，真的很难接受。再加上她超强语言能力，让她坚持己见而好辩。学校老师也反映在群体中最大的问题就是与人配合。在家叫她做什么，遇到她不情愿时，就不配合你。对于这一点我们母女没少战斗。
那么现在通过九数，我知道了这是女儿天生带来的人生课题，而不是她容易控制的。按照前面的比喻，人生课题的克服，就是牵着蜗牛去散步了。作为妈妈，必须对她充满爱地包容理解疼惜。然后陪着她一点点去学习它，克服它。如果哪一天克服了，就变成了她助飞的翅膀，给她的生活工作锦上添花。
说到这里，周日家长会过程和女儿的冲突，让我见证了九数的魅力，用好九数带给我们的信息，真的可以为我们排忧解难，或者锦上添花。
家长会中，从课室听班主任总结到聚餐，女儿几乎都在玩手机，和同学很少交流，体现出她的自我主义，我三番五次地提醒她，她都不听，想收她手机她也不愿意，发作了她的人生课题。反正一直不愉快。说实话，真的让我颜面扫地！如果没有学习秋恺老师的课程和九数知识，我的躁郁绝对发作了！
而当时我只是有点难过，为了平复自己心情不让事情恶化，我求助了秋恺老师。当老师从头至尾听完我的倾诉后告诉我，
“可以理解为到现在所有展现出来的一切就是他小时候到现在他所有承受的一切。所以从这个角度来讲，其实你更要好好的去疼惜这个孩子，去理解她，因为正常情况之下没有小孩愿意那样的。那是他的负面的能量，必须要找个出口宣泄，不然会很难受的。所以真的找个时间好好跟她聊一聊，就像他姐姐那样跟她好好聊聊，站在她的立场。
所以首先你自己的态度要放柔软啊，这是。不是要去批评她，而是呢真的站在他的立场，然后想要改善跟她的关系。自己心态要先调整，而不是觉得他又做错什么。所以我们自己操心这个态度先调整一下，这很重要，因为孩子非常的敏感，他们是可以会感受到我们的起心动念的，他们会感受到你的态度的。假如说你自己抱着批判他的心情，要是跟她聊天事情他的心就是封闭。
老师的话震醒了我，是的，表面看来她的成长过程好像和大家没什么两样，可是每一个生命个体对事情的承受力是不一样的。
坐月子时，自己太小不懂，因为她晚上一直哭，然后肚子咕咕叫，又拉稀，我就自以为是地判断为她肚子痛，然后给她灌不合适的药。现在想来自己的行为真是太荒唐！小婴儿被自己这样折腾，真是可怜！还好只灌了一次。
十个月后经常因为感冒喉咙发炎而发烧，又因为自己的麻木不懂，以为一发烧就必须打针，不然容易得小儿麻痹！经常深更半夜抱去医院打点滴，这样过度打点滴治感冒的行为一直持续到她五岁，甚至有过连续打一个星期的！～说到这还真有点痛恨那些医生！一去看就开点滴。
想想女儿这些打针的经历我都痛心，而且因为女儿小时候有点肥嘟嘟，经常扎不中，要扎几次……几年下来小手背都是针眼！换成今天完全不需要带去打点滴的，小宝经常发烧到39度我都没带去打针。真的很对不起女儿！药物对身体的伤害，打针带来的心灵创伤，恐怕已留在她的身体，印在她的心底。
还有3～4岁的成长关键期，我离开她去上大学，每一次分离，她渴望的无奈的难过的……眼神，让我不能忘怀，无比心疼。
慢慢长大后又不懂她的先天不足，总是很死板很强硬地要求她配合做什么，没有配合，她情绪发作，又是一场冲突。
说到这，我心好痛！
“一切都是自己吸引来的！”，真的是如此。今天的女儿就是在释放她从小积压的负能量！
老师的课总教我们要好好做人，好好做人就是做到九个字：存好心、说好话、做好事。要怀着良善的起心动念，对他人说正能量的话。那我们对最亲的人，对自己又说过多少好话呢？说过多少正能量的话呢？起心动念又是否良善呢？我们必须先照亮自己，过好自己的生活，才能有更多亮光去照亮别人。
我终于找到了如何接纳如是的女儿的钥匙，那就是像对待咨询客户一样去对待女儿！无论她有什么行为，都和她站在同一战线，都对她说正能量的话，去包容理解疼惜她，陪着她一起慢慢提升乌龟特质，克服蜗牛特质。
所以，听完老师建议后，我当什么事都没有发生，平静地找到女儿，她也没有了任何情绪～真是自己想太多！
然后带着她去市区看牙，想把她的牙变得美美的，让她散发更多的自信光芒。做完检查出了方案，整个矫正过程要一万左右，我会用最短的时间去获得这笔钱，然后去帮助女儿。
我要做我女儿的坚实后盾，即使她感觉全世界的人都不喜欢她，依然感受到来自妈妈的满满的爱，然后让她有力量去爱这个世界。
谢谢我的女儿，又让我成长了一次！
谢谢秋恺文化，让我有力量去面对问题，有方法去处理问题。
谢谢我自己不忘成长，越来越有能力去善待孩子们，给他们的成长提供帮助。
