今天下午放学后，杰杰在前往车站的路上捡了一个王老挤的空盒子。只要不是很脏，我都会允许他捡。后来在公交车上，杰杰把那个盒子整理得平平整整，没有一条皱褶。忽然他抬起头，眼睛与我对视，说了一个我听不懂的词，虽然语速不快，但我的确猜不出，唯有侧着头疑惑地看着他，心想他是不是向我要求拿某些物件？他很努力地调整嘴形，把语速再放慢，当他说到第三次时，我听到了三个很清晰的字"王老挤"！这词语确实令我始料不及，他从来没有对我说过。我马上高兴回应他:"是呀！这是王老挤……"现在回想，我当时可以就王老挤盒子还能扩展更多的话题或语言互动，或许我已被开心冲昏了头脑了！
我想起了昨天下午接杰杰放学时，杰杰很清晰地说:"王老师，Byebye！" 老师反馈杰杰最近说话清晰了很多，语速也放慢了，不像以前含糊不清。
其实最近我也觉察到了杰杰的这个微妙的变化，前段时间我还与杰杰爸商量，杰杰在英语兴趣课上有较多的主动跟读行为，他好像恢复几年前曾经很爱叽里呱啦说话的状态，常常指着图片或文字要我读。所以，我们要抓紧这属于杰杰的第二次语言黄金时期，希望今年能有一个飞跃性发展。
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