正好我在ESC-Dijon,所以放一个自己在这个学期的学习感觉，欢迎拍砖

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背景是法国商校硕士grande école项目对于法国学生是三年，第一年是预科学习，国际学生是两年，直接从M2上，每个学期分别是S1-S6，中间如果有一年GAP YEAR学制就更长了。所以S4是国际学生硕士第一年的第二个学期，课程分为creative activity-core course-excellent model，重点讲Excellent model.逻辑上是挨个介绍下课然后最后是我自己的一个小总结，对前面的铺垫不感兴趣的可以直接拖到最后。

以下是我本学期的课程，总体上是符合我们学校的职业导向和学校使命“变化商业中的创新领导（记得大概是这个意思）”。一方面一如既往的按照商校的管理学开课，另一方面注重soft skill，加强沟通能力，公共演讲等素质。艺术课上选择很多，学生活动很丰富。最后是excellent model，是合作伙伴的visiting professor来上课。我们学校在全法商校的总体排名上internaional level（top 10） 和 studnets satisfication（rank 3）比较拿的出手，综排在12-17之间。安排详细，担当得起精英教育的理念，所以可以想象HEC的教育质量和其他顶尖商校高师高科的教育质量得高到哪里去，不过和美国完全不是一个体制的（详见法国教育体制一文）

第一周是七天的creative activity.

学校按照多样性的原则每7人一组，主题是50年后的学校，自行发挥想象创造。集体性的活动，学校的流程是在一个大教室进行活动说明，嘉宾发言（法语），所以一般这个时候国际学生属于摸风状态，下来之后会炸锅，抓紧法国学生的大腿。

最开始，我完全没有明白重点，我的思路是严谨来分析：现有的教育体制建立在那些变量--变量的变化--新的结果。觉得这个是一个浩大的工程，但是和法国学生沟通不顺畅，和法国学生压根不在一个思路上，然后他们就自动屏蔽我了，全程法语，这就是法式style。我觉得有点无聊，就图开心了，顺带去Nicola家里参加了几次趴，一群人嗨到半夜，玩投球游戏。我们的设想从最开始的拯救地球冲上月球计划，到瞬间转移不用上课到最后沦陷到只有一个葡萄酒学院外加一组人的照片，画了一点花边，就水水的完成啦。最后的成果展示发现有的小组有精美的平面图，色彩搭配都很棒，最后竟然有企业赞助奖金！！！

后续的是这个活动有一系列的问卷跟进，建立个人档案，是一个牛津和索邦的合作项目，应该是去分析学生的创造力。不过对我个人来说感受就是和法国学生一起做项目一定是白天边做边玩，晚上继续一起嗨，这是一个讲感觉讲感情的feel，不能按照美式style一上来就一板一眼讲究效率，其次是最后的简单presentation我用了法语做，事先背好的稿，算是自己的一个小进步。

艺术体育课：

选择很多，我个人选了高尔夫，架子鼓，然后是法语课。有很多比较烧钱的课，比如马术。也算印证精英教育吧，毕竟以后social都用得上。我高尔夫翘课太多，每次都跑很远，冬天的时候又很冷，虽然有种“向青草更深处漫溯”的美感，和安安静静装逼的既视感，但是事实证明我的体育真的不好，各种协调能力低于平均水平，我就图开心了。架子鼓的是因为架子鼓小哥颜值太高又是音乐天才，我起了坏心，哈哈。法语课的老师是个很萌的大高个女士，虽然比我高很多，但是我每次都很喜欢逗她，经常回答问题的时候说我自己是美少女战士，最爱美少女战士之歌，然后她整个人就哭笑不得，我就使劲开心。不过思维差异，我有时候不怎么跟她上，自学简明法语，神书，适合自学。

公选课：

1. Marketing 这门课贯穿了一年，第一个学期是market analysis,这个学期是Market implementation。采用case study，逻辑上来说没什么问题，先框架后实施。但是我会觉得如果第一个学期讲完所有理论，第二个学期采用灵活学习加coaching 的方式，进行高标准的独立分析会更有收获。课上讲逻辑，然后穿插小组作业。实施起来个人觉得质量不高，一个原因是小组合作发挥比较好要求两个条件水平相当各有特长，否则就会降低个人效益，只有真正深入讨论的时候才会产生价值。对于我来说，对于这样的课我更喜欢独立完成，选择一个case，完全的按照自己的理念从头到尾分析，自然会遇见很多问题，但是这样可以训练独立出活的能力，和真正的完成marketing，而不是流于presentation 和report的表面，没有什么实际价值。到后来我自己采取的方式就是最少的时间完成小组作业，更多的时间自己看报告和分析目标公司。

2. Negotiation:女教授的背景MBA，这门课会有一些小游戏让我们自己去谈判，其实挺好玩的。但是我觉得节奏有点慢，加上之前俊东师兄分享过Harvard 的谈判课，所以我专注在3D Negotiation上的自学上了，这本书强烈推荐。

3. Leadership：教授背景是心理学出身，所以引入很多pgychology management，和领袖风格的形成。以前学的leadership更多是在纯商业的角度讲怎么去组织，怎么去激励，在什么时候挺身而出，要不要授权之类。这次是在人性的角度，讲怎样是大家最舒服的状态，以及一些量化的方法去判断你属于哪种人格特质和气质。鉴别你的优势和劣势，你的领袖气质。

4. Improco: 是一些玩游戏的课，核心在于建立人与人之间的联系，实话来说我觉得有些幼稚无聊，但是也可能验证我在这方面的缺陷，对情绪的体察不是细致入微，自我关注度和自我驱动比较高，还有一个原因是老师不能让我信服。

5. Advanced english 这门课不错，是训练大家去组织一个研讨会。准备资料，设置问题，引导观众，流程下来对以后做公众演讲和参会主持各种比较有帮助。

EXCELLENT MODEL：

终于写到这里了，五门课，分别写五位教授打动我的地方和学习上的启发，附上姓名，有兴趣的自行百度或者Linkin联系，哈哈。

1. Public finance: 属于宏观金融的部分，侧重在税收体制。会和Public policy结合在一起，去严格分析中国的运转意义不大，主要对于西方发达资本民主国家的政策分析会有用。不过一周的课肯定是学不深入，开了一个视角。教授来自蒙彼利埃一大，谷歌之后发现无比厉害。有趣的地方在于很典型的法国中产阶级女人风格（不是打标签，就是个人感觉），说话不急不慢，穿衣永远黑白，永远一副take your time的表情和语速。

2. International finance: 教授来自斯洛文尼亚，卢布雅娜大学。之前在世界银行工作，现在在财政部一类的，负责和世行的款项问题之类的。是一个很可爱的老头，精力充沛，走路又轻又块，说话抑扬顿挫，结尾的时候一定会带一个音调上扬，很像是卡通人物。他的背景基本上是本硕博都是本国，专注在金融领域，讲课很有干货，大概就是让人感受到专注的力量吧，他说他自己唯一的热爱就是Finance,这是为数不多的乐趣之一。课程讲了怎么制定汇率，汇率体制，变动影响。个人觉得最有用的还是视角吧，国际金融和国际贸易紧密联系，可以选择国家看资料去做分析。有用的网站还是首推IMF，每年会出一个针对某个国家的annual report。最大的收获教授本身的学术高度和国际视野在讲课的时候会非常的宏观又深入浅出，以后会有意识的去关注不同经济体。

3. Principles of real estate：教授来自斯洛文尼亚的卢布雅娜大学，是最好的公立大学，经济学博士背景出身，是一种节奏很快非常学术导向的风格，不像商学院比较理工科，一板一眼的分析，最开始还有点不习惯，斯洛文尼亚没有法国这种商学院，基本上都是综合性院校，所以估计风格都偏向学术一点。课程介绍了房地产供需平衡和价格制定机制，以及怎么去评估一个房子的价格。最后一个比较有用，考虑到由于杠杆的因素在以及非理性因素推动，可以做类比分析和量化结合，以后看放价心里大致会有思路怎么来的，不会完全茫然。

4. Performance measurement：教授是加拿大人，但是那一口的伦敦腔真是在法国口音中鹤立鸡群无比舒爽。课程属于Management accouting范畴。上了之后对ACCOUTING的好感增加很多，意识到学好金融，更深入认识一个企业accouting 一定要掌握，。课程围绕balanced scorecard讲了很多，这是一个非常综合的概念，其实和stretegy会很相关，在当今迅速变化的商业世界中如何从每个环节鉴别核心优势和差异战略，如何在环节之间的联动，不过说白了还是Finance为核心，任何的变动都反应在资本结构中。教授本身是CIMA的人，也是北美的主席，同时还是个政客，有过几次coffee time, 感觉“人情练达”，尽管我一在的表示我对finance的热爱，但是他能一眼看出我在sales上兴趣，说了很多让sales不仅仅是sales的东西。

5. Company valuation： 教授来自南非，斯坦陵布什大学商学院，南美大陆最好的商学院。土生土长的南非人，看过他的简历，本科硕士博士都在南非，估计是以前在南非的英国白人。找了一些视频来看，感觉南非黑人和白人之间的阶级差异很大（有了解的朋友请赐教）。位置上开普敦在南方靠海，风景好治安好，同时是著名的红酒产区，非洲的红酒其实也很棒 。非洲这片神奇的土地，不知道什么时候去溜达下。课程是讲公司估值的几种方法，从这个教授本身的授课水平来看他所在的院校师资确实真不错，分析了JP MORGANE和FANG五家公司的IPO，这个需要大量的时间来自学了。

6. Doing business in North America: 是第一个以前是个足球运动员的教授，最大的特色是尽可能帮助学生同时热衷于和学生建立联系。MBA出身，很有MBA的风格，创业啊做生意啊人脉什么的，全程在讲这些。他的人生哲学理念是connection creates everything. 我不完全认同不过确实觉得会收益很多，保持开放。这个属于国际商务的范畴，给了很多如何在加拿大做生意，有用的网站，法律法规，地区经济，社会风俗。按照这个逻辑可以去推导其他地区，只要有耐心有时间。今天还给了全球的一些贸易情况，看到大量的资本变成数据在全球间流动，资本的力量塑造着这个世界，还挺激动的，生活在这个日新乐器的社会，保持流动看准趋势是很重要的吧。

个人小结啦啦：

1. 课堂和个人利益的冲突：课程设置不是百分百令人满意，最理想的教育是私人定制，但是出于资源有限性和经济成本以及社会总体效益的考量，不可能实现。同时每个人受教育有不同的目的，以及教育自身的社会功用，不能要求每个人的行为模式一致。但是也会涉及到是否伤害其他团队成员的利益以及是否对老师足够尊重这样的问题，所以个人在做行为抉择的时候会有博弈。我个人来说，目前的做法一方面去挖掘每个老师的隐形价值，去建立更多沟通和联系，可能她的课我不是很感兴趣，但是我想学的话一定有帮助我的地方。另外一方面是对于没有达到预期的课按照平均水平完成小组作业和上课出勤，然后自己上网自学。对于满意的课就不用说了，全身心沉浸其中啊。

2. 不同背景的老师风格完全不一样，看问题的角度不一样，带给人的启发也不一样。保持一种联系，去请教去沟通，不断的去建立一种良师益友的关系纽带，长期来看，收益应该比较大。

3. 发挥资源：虽然每个人只能选5门课，选课之前有的同学会按照考试最少给分最高这样的标准，有些人会按照兴趣爱好，有些人会选择最有挑战性，有些人会出于对教授的崇拜。在选课这件事上学校的规则和社会的规则一样，你的需求和结果决定了你的行为。就我个人而言，标准是金融+多元。五门课上有3门是我非常喜欢的方向和很棒的教授，有两门是我感兴趣的国家（南非和斯洛文尼亚）。但是对于其他的教授我都去了解了一遍，最后还选了几个教授发了邮件去有一个coffee time，去聊自己的困惑和聊聊他们的国家。这个感觉是比较有收获的。

4. 同样的课不同的人会有不同的收获，尝试去了解这些差异，会发现一些有意思的事情。每个人的人生千差白异，来源于做决定时那一点点心意的不同。毫末之差，已是千里，很多事情现在看不见，不久的将来，就呈现出面貌，这里颇有种佛家中因果的意味在。但是个体的有限性也没法解决这个矛盾，只能走一步是一步，践行自己的价值就可以，己所不欲和己所欲都没法施于人。

5. 学习安排：学习的时间是固定，想学的又太多，学海无涯。法国商学院的概念比较注重实用，不是academic，每一门课都不会讲的很深入很学术，有些甚至只是开了头，更多时间在自学和通过实习来应用（我们真的是实习时间超级多）。我一个关系很好的老师和我说现在要学长期收益高并且以后学习机会少的东西，比如数学；其余的知识可以搭个框架，有个思维在就好慢慢补，比如法律和政治。所以有一个个人的知识结构体系应该会帮助一点。

6. 珍惜教育机会：U r lucky。来源于那个leadership的教授，起因是有一天上课人特别少，然后很生气的和我们说“我学了十几年，只为和你们分享一周，我活了这么多年，只为在这一周里展现我的故事”不知道他是有意为之来进行情绪管理还是真心，我觉得二者掺半，但是确实打动我。从那节课之后，我每天都告诉自己我很幸运，珍惜教育资源。每一段路都是自己选择的结果，没资格抱怨，占有资源又白白浪费觉得有点可耻，也希望自己的努力将来可以帮助别人。

这个学期还没结束，接下来还有很多事情，只是短短2个月，中间还有放假，上了好多课，学的好就是机遇，自己接下来没有继续学习的话感觉就是打水漂了，所以说啊，学渣也不容易。

S5是specialisation, S6是exchange，所以关于教育的话还能再写两篇文章，接下来两篇的大家会希望重点在哪里？我可以更多关注什么？祝好