i：若想影响一个人的行为发生改变，可以将目标行为游戏化，或用比分，或用竞争，或用持续监控，或控制的方式，让他在改变的过程，不断享受乐趣，从而形成改变的动力。
a1：外甥正读六年级，一般周末的时候，总会给他设计固定的流程，做2小时的功课，玩30分钟游戏，再做2小时功课，再玩30分钟游戏，如此循环。但，渐渐地，我们发现效果并不好，外甥在做功课的时候，总想着玩游戏的那30分钟，这样的学习安排并不能激发他主动深入学习。后来，我们稍后一下，两个同学一起做功课，每一份作业，例如数学，做得又快又好的，奖励30分钟游戏时间，做得不对，奖励15分钟游戏。慢慢地会发现，做功课时的效果好转许多，不再一直挂念着游戏时间，而是先完成好功课。
a2：改变固有的思维模式，在把工作下发的时候，要将这个工作游戏化和操作化。
1，设定阶段目标，按时完成有奖励或激励；
2，引入竞争对手，或引入环比对比，提升效率；
3，制定工作进度表，确认工作进程；
4，鼓励团队贡献，赞扬优秀个人。
