我记得我的小学时代，有一次在讲到一篇关于地震感人肺腑的课文。当时我们的语文老师或许是因为学校的规定，每个老师每个学期都需要有一节公开课堂。他也没有让我们过多的准备，只在开讲前一天还是两天的时间和我们说，我们后面会上公开课堂，让我们回去准备一下。
其实当时我们的年纪也就才十岁出头。胆怯是有的，害怕彷徨的心理也是有的。彷徨太过于深奥，是不至于，但是担心出丑的心理是有的。每个人都会在意他人的目光，或多或少的。
因为当时语文老师也没有让我们过多的预演。其实我也不知道她想达到的是一个怎样的效果。公开课那天，大家鸦雀无声。又偏偏老师提了一些，现在想来好像不会很难，但是就是需要展现自我的问题。
结果平时一个还需努力的同学举手回答，一师一童，就这样尴尬地站立，全场聆听那个同学算是吞吞吐吐的发言。
事后老师非常生气，让我们把那篇课文全班都抄一遍，除了回答过问题的同学。当时也不懂得什么叫做帮衬吧。只觉得其实对于讲台，锻炼勇气真的是一件，或许在教育里面非常容易忽略的一环。
其实现在我对于发言已经可谓是信手拈来了，无论是在多么盛大的讲台上，我甚至有一天期待我去做口播、做主持、做记者。我还设想自己自导自演的去拍记录，那种专业性比较强的东西。
但是回看过去。我在纠结的一个问题，老师的做法是否正确呢？或许她也是气急攻心，觉得自己的展出就那样，可以算是缺点暴露的一览无余吧。但是这又涉及到了很多问题，提前排练又像是二次演戏，或许她想要最真实的效果。
很可惜我们并没有一个可以与她一唱一和的好手，或许她采用奖励的方法会有更多人。踊跃跃跃欲试呢。教育还真是一个考验孩童、考验成人的问题。
