书的主旨，是作者在表达他对某件事的判断，是一种知识的声明，不是意图的声明。
要想明白作者的主旨，读者要先与作者达成共识，也就是分析阅读第二阶段的第一个规则，第二个规则是与句子及提案有关的规则。
将一本书的各个部分细分出来，就可以找出主旨与论述，再仔细分析一个论述由哪些主旨，或词义构成。
如何找出关键句？
当你读到让你费解或是你认为你应该反复斟酌的句子，那么十有八九就是关键句。
而这些句子通常在一本书最主要的论述中，不是前提就是结论。
试着在书中找出一些复杂的句子，用自己的话将主旨写出来，列出号码，并找出其间的相关性。
分析阅读第二阶段的四个规则：
- 诠释作者使用的关键字，与作者达成共识
- 从最重要的句子中抓出作者的重要主旨
- 找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张
- 确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题
分析阅读的第三个阶段
分析阅读的第一阶段是掌握书的结构大纲，第二阶段是诠释这本书的内容。
第三个阶段是评断这本书，读者看一本书就像在与作者谈话，读者有权利也有义务去评断作者的观点。
分析阅读第三阶段之批评式阅读条件
- 完整了解一本书之前，不要急着开始批评
- 不要争强好辩、盲目反对
- 将在知识上与作者不同的意见当成可以解决的问题，而不是一味否定作者观点。
